寶寶幼兒期基礎知識分享

思恩供稿

幼兒的身體發育具有一定的發育順序及規律,其實身體發育也受到時間的制約。下面給大家帶來一些關于寶寶幼兒期基礎知識分享,供大家參考。

幼兒期基礎知識1

給寶寶講故事的好處

父母通過給寶寶講故事,對于提高寶寶的口頭表達能力和邏輯思維能力有很大的幫助。另外。也助于培養幼兒聽讀的習慣和對文學作品的興趣,萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。講故事的過程也給寶寶和父母提供了更多交流的機會,使寶寶與父母的關系變得更加親密無間。

語言是人類最美好的能力,通過語言可以拉近母子的距離,寶寶會感覺到媽媽的親切。媽媽通過兒童語言可以貼合寶寶年齡的特點,也非常好理解,寶寶接受起來也相對容易許多。若是媽媽再能用兒童化的語言講述一些小故事,并將知識內容融進故事中,這樣就能引發寶寶想要接近知識的愿望,同時也能引起他想要學習知識的愿望。

寶寶的理解能力還不完全,接受能力也非常有限。這時候,假若媽媽總是用很“官方”的語言來和寶寶說話,或者只嚴肅地強調學習的重要性,寶寶當然會有抵觸的情緒。在這樣的話語和氛圍下,他自然也就對學習提不起興趣。

一.講故事啟發寶寶的思維

媽媽要能明白這樣一點:小故事不是只讓寶寶安靜地聽著就好了。媽媽要善于運用小故事中的內容,來啟發寶寶加入他自己的聯想,要讓他從小故事中學習知識內容、學習道德品質。而且,講故事不僅可以傳遞知識,更是一個開發寶寶智力的教育過程。

二.隨機應變教育寶寶

媽媽在給寶寶講故事的時候,也不一定要很刻板地按照故事書中所說,從頭講到尾,一字不落。媽媽完全可以根據寶寶的現實情況,將小故事進行改編,使其符合寶寶的真實情況。通過將故事和寶寶的生活場景相聯系,讓他感同身受,這樣的教育會讓他更容易接受。

若是媽媽想要激勵寶寶學習,提高他的學習興趣,就要多找一些愛學習的小故事。媽媽可以將寶寶生活中的場景編進小故事中,在必要的時候,講給寶寶聽,引導他自己進行反思,使他逐漸愛上學習。

三.使用恰當的兒童語言

所謂“兒童語言”,并不是指的媽媽模仿寶寶“吃果果”、“看車車”一類的“娃娃腔”。這類語言不但語法混亂、用詞不當,而且長時間使用還不利于寶寶的語言發展。真正的兒童語言,是媽媽用淺顯的語意、短小的句式、豐富的感情,所表達的生動且富于啟發性的話語。

媽媽使用這樣的語言時,要盡量減慢語速,要能說清楚每一個字,并啟發寶寶多做聯想,以此來活躍他的思維。當然,這種語言也不能一直使用,寶寶到了四五歲的時候,媽媽就要盡量不再使用這類語言,要讓寶寶接受正常的說話方式。

四.選擇合適的小故事

媽媽在給寶寶講故事的時候,也不一定要很刻板地按照故事書中所說,從頭講到尾,一字不落。媽媽完全可以根據寶寶的現實情況,將小故事進行改編,使其符合寶寶的真實情況。通過將故事和寶寶的生活場景相聯系,讓他感同身受,這樣的教育會讓他更容易接受。

若是媽媽想要激勵寶寶學習,提高他的學習興趣,就要多找一些愛學習的小故事。媽媽可以將寶寶生活中的場景編進小故事中,在必要的時候,講給寶寶聽,引導他自己進行反思,使他逐漸愛上學習。

媽媽在給寶寶講故事時,應選擇簡短的故事,故事內容積極向上,又具有可讀性。父母千萬不能要求寶寶明白故事說明了什么道理,這樣會傷害寶寶的積極性。媽媽在給寶寶講故事之前,可以先自己瀏覽一遍。最好不要邊講邊看,那樣可能會破壞寶寶聽故事的興趣和故事的價值。

幼兒期基礎知識2

了解孩子想像力的特點

孩子對外界客觀事物本質的認識是從思維和想像開始的。學齡前期兒童的思維和想像力的特點是全部的認識活動都有賴于感覺、知覺和外部事物的表現所反映到頭腦中的“表象”。(可理解為外界事物通過感覺和知覺在大腦中留下的表面印象》,這種頭腦中的表象叫做感性認識,是認識活動的初級階段,但它卻是高級認識活動(理性認識)的基礎。學齡前期是孩子感性認識活動開始發展的時期,也是培養W練認識活動能力的最佳時期。

一般來說,3歲前孩子的想像沒有預定的目的,只能在具體行動中進行,而且想像還很簡單,只是對實際生活的簡單改造、重現,基本上是無愈想像和再造想像。一個3歲多的小女孩無意地在紙上涂抹,結果畫出的線條與蘋果相似,引起她頭腦中出現蘋果的形象,于是孩子雀躍歡呼:.紅蘋果!’一會兒,她再無意涂畫幾筆,畫紙上的線條又變成另一種形狀,她又會說。我在畫小鴨子。孩子4-5歲時,想像的內容,想像的領域,都有了很大的擴展,當反映更廣闊的領域里的生活時,孩子已經能展開幻想的翅膀。一根簡簡單單的竹竿,孩子腳往上一跨,拖著竹竿奔跑,竹竿就變成了奔馳的駿馬,而把竹竿拿在手中揮舞,竹竿又成為了馬鞭。他們會想到星空的境界,也會想到地面下的情形……

5一6歲以后的孩子則逐漸能依據故事的已有情節,續獷出故率結尾。這表明,孩子的有意想像開始發展了。

隨著孩子知識經驗的豐富、語言和思維的發展,大約5一6歲以后,孩子的想像開始帶有了明顯的創造性。在復述故事時,孩子會加入一些故事里根本沒有的情節;在游戲中,孩子會煞有其事地與星星和月亮打電話。

這時候孩子的想像帶有很大的夸張性,這也是幼兒期孩子的一大特點。一位5歲的小女孩畫了一幅題為《上天去玩》的畫,畫中的長頸鹿的身體高于5層樓,脖子一直伸入云胃,一個小女孩站在長頸鹿的頭頂,就上天了,這種想像的夸大性在孩子的想像中屢見不鮮。

同時,孩子的想像也有明顯的主觀情緒性,對感興趣的主題常百聽不厭,百玩不厭;對不感興趣的主題,即使父母提出要求,孩子也常予以拒絕??偠灾?,一般孩子的想像缺乏有意性,想像的創造成分少,更多的是記憶的成分。

幼兒期基礎知識3

小小蜱蟲咬入皮膚怎么辦

蜱蟲是一種寄生蟲,它可以通過埋在皮膚里吸血。提到這么可怕的小蟲子,父母肯定很擔心自家寶寶被這樣的蟲子咬了怎么辦?其實,父母大可不必擔心,在中國的大部分地區都不存在這樣的蟲子,如果寶寶不幸被蜱咬了,不要盲目將蟲子拔出來,應及時送到醫院進行治療。

專家提醒,最近天氣變好,人們野外活動多,再加上穿得少,已經接診過好幾個這樣的病人,都是郊游、爬山帶回來的“副產品”。像臨安的天目山、西湖邊的寶石山上可能都有這樣的蟲子。所以,這么好的天氣去野外游玩,可別不把小蟲當回事。萬一有硬蜱叮咬了皮膚,不要強行拔除,應該立即到醫院請醫生處理。

日前,市中醫院接診了一位2歲的小男孩,一只蜱蟲扎進了他的腹部,由于不能硬拔又不能硬拉,醫生最后用麻藥將小蟲醉倒,才將它“請”了出來。

前晚十點多,市中醫院皮膚科急診來了四個大人,個個表情嚴肅,抱在懷里的小男孩不停地叫著“痛”。原來他們是從桐廬專門趕到杭州來看病的,好幾家醫院轉了一圈,但是醫生們都說不出這是個什么怪毛病。撂起小男孩的上衣,只見他左腹上方,也就是左肋源下有一個芝麻大小的黑色的痣,高于皮膚表面,小孩下意識地用去摸,還呻吟著——“痛”。

十多天前給孩子洗澡的時候,發現孩子的皮膚上怎么平白多出一個黑點來,但是當時很小很小,大人也沒有在意。但就在這幾天,原來很乖巧的孩子一直哭鬧不停,再看看這顆痣由原來的針尖樣的黑點,演變成了芝麻大小,甚至還高出了皮膚表面。

接診的醫生仔細觀察這個奇怪的“痣”后,得出結論這應該是蜱蟲。這種小蟲長有倒刺,鉆進皮膚容易,拉出來挺讓人費力的。還好醫生見過,知道怎么對付。他用棉簽蘸些麻醉劑,然后涂在那顆黑痣上。涂了兩次,但也不見動靜。估計鉆進去的時間太久了,需要多一點耐心和麻藥。于是每隔一個小時醫生就拿麻醉棉簽涂一下,直到第二天早上八點,寇醫生拿鑷子輕輕碰了一下,一個綠豆大小的灰黑色小甲蟲才骨碌滾了下來。

皮膚科的陶承軍主任說,蜱蟲是一種常見的寄生蟲。它叮咬人的同時還會釋放出一種麻醉物質,然后將自己的頭埋在人體的皮膚內吸血,同時還會分泌一種對人體有害的物質。蜱蟲“鉆”入人體需及時取出;若不及時取出,輕者引發皮膚疾病,重者甚至危及生命。

處理這種“壞分子”,絕對不能對它來硬的,它吃軟不吃硬,如果你要硬拉它出來,它不僅會越拔越往里鉆,而且還可能會不小心拔斷,導致它的頭留在體內,致使毒液滲透進人體。常見的蜱身體只有半粒芝麻大小,呈灰色;吸血后,身體漸漸變大,像個大蜘蛛,膚色也會變成暗紅。

蜱蟲這么讓人毛骨悚然的小蟲子,大多數棲息在草原、山地的泥土中。因此父母帶孩子外出游玩時最好在暴露的皮膚上噴涂驅蚊液,盡量避免在野外長時間坐臥。蜱蟲叮咬人后,大多起病急而重,主要癥狀為發熱、伴全身不適、乏力、肌肉酸痛,以及惡心、腹瀉、厭食、精神萎靡等。


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