1歲兒童早教育兒知識

思恩供稿

在和嬰兒互動時,你要密切留意他/她。當寶寶的眼光轉開、扭動身體、變得焦躁、踢腿、打哈欠或似乎不高興時,你就能夠準確的判斷出他/她已經玩夠了。下面給大家帶來一些關于1歲兒童早教育兒知識,供大家參考。

早教育兒知識1

寶寶早教游戲

拾物入瓶

把鈣片倒在紙巾上,媽媽同寶寶一起把鈣片撿入瓶中。寶寶用食指和拇指能將鈣片逐片放入瓶中。媽媽和寶寶比賽,看誰撿得快。寶寶放一片媽媽數1,放兩片媽媽數2,看看寶寶能放進去幾片。

練習用食指和拇指撿細小的東西,放入口徑較小的瓶中,以鍛煉準確松開手指的能力。寶寶放一個媽媽數一個,有贊美寶寶真棒的意思,讓寶寶在心中跟著數,順便練習數1、2。

吃蛋糕,識大小

將一塊直徑5~6厘米的完整蛋糕放在盤子上,旁邊放一塊切下1/4的蛋糕。給寶寶洗凈小手,把盤子放在寶寶面前,讓他“拿小的”,看看寶寶的反應。多數寶寶不聽從命令而直接拿大蛋糕,有些寶寶會拿起小的給媽媽,自己仍然去拿大的。

說明小兒能用眼估量出蛋糕大和小,而且喜歡大的。

自己捧杯喝水

在有兩個手柄的杯中倒入10~20毫升的溫開水,讓寶寶雙手扶柄捧杯喝水。開始時媽媽可幫助托住杯底,寶寶拿穩后可以放手在旁邊等候,待杯中的水喝完后加水。每次不超過20毫升,防止加水太多灑出來。喝水前可先給寶寶戴上圍嘴。

讓寶寶練習自己端杯喝水,漸漸減少灑漏。寶寶熟練地用杯喝水后,白天可以練習用杯喝奶,為最后告別奶瓶做準備。

扶物蹲下撿玩具

寶寶已能扶著凳子站立時,可把玩具推到寶寶身邊,讓寶寶一手扶凳子,另一手將玩具撿起。在撿物時寶寶學會一手扶凳子,彎腰后仍能保持平衡再站起來。

讓寶寶練習從雙手扶物進步到單手扶物,且彎腰移動后能保持身體平衡。寶寶逐漸學會單手扶物,身體與走路方向一致,而不再是橫行跨步了。

找到進口和出口

用一個方形的小盒子,上方正中開一個圓口,在下方一個角上再開一個出口。將小球從上方的圓口投入,搖動盒子使寶寶聽到球在里面滾動的聲音,寶寶伸手來拿時,將盒子傾斜,使球從角的開口處滾出來。寶寶拿起盒子聽不到聲音,也找不到小球。媽媽再把球投入,看看寶寶能否讓球從角的開口處滾出。

這個游戲培養寶寶的觀察力。

大手拉小手起步走

先看寶寶是否能一手扶家具向前走,如果能,表示寶寶身體能夠平衡,可以開始牽著寶寶雙手向前走步。如果寶寶仍然雙手扶著家具橫跨,牽手走步要等下個月才能開始練習。

雙手牽著走有兩種走法:一種是媽媽與寶寶方向一致,寶寶在媽媽前面,兩人同時邁右腿再邁左腿;另一種方法是兩人相對,媽媽牽著寶寶雙手,寶寶向前,媽媽后退。

寶寶喜歡面對媽媽,兩人相對的走步會讓寶寶學得更加放心。一邊走一邊數數:1、2、3、4,如同跳舞那樣練習,寶寶既練了走步,又聽熟了數數。

讓寶寶離開固定的扶持物,練習向前方邁步。寶寶的雙手被媽媽牽著走會舉起,必須身體自身保持平衡才不致摔倒。這種練習可讓寶寶保持自身的平衡,學會穩步地行走。每天練習1~2次,三五分鐘即可。

早教育兒知識2

快速提高孩子記憶力的捷徑

配音樂音樂浴有助智力開發

當寶寶還不會說話時就可以放一些兒童歌謠,讓寶寶多聽,通過一段時間量的積累,寶寶的語言和記憶能力就會有質的飛躍。一遍又一遍反復地聽或誦讀,有意識地進行一些強化練習,是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。

訓練范例:

今天教洋洋背二十四節氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒?!遍_始感覺好像洋洋很不喜歡這些詞匯,于是我又配合音樂唱給他聽。如此反復幾次,沒想到他很快就記住了,而且沒事就哼哼呀呀地唱給別的小朋友聽。

專家點評:

音樂不但可以能增強識記內容的趣味性,還可以減輕寶寶大腦的負擔,讓寶寶記得更牢,使短期記憶演變為長期記憶,能保存很長時間。像二十四節氣,如果只是單純地誦讀,寶寶可能就不情愿。而變成音樂就不一樣了。其實很多難以識記的枯燥內容都可以編成歌謠,除二十四節氣歌外,乘法口訣、珠算口訣等都可以配合音樂讓寶寶加深記憶。

小編總結:在培養孩子的音樂記憶力時,每天應讓孩子重復唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重復3~4回,大部分孩子都能記住了。但由于孩子開始遺忘很快,尤其在短時間內遺忘很多,以后逐漸減少,所以重復練習要采取“先密后疏”的原則,這樣就可避免遺忘。

早教育兒知識3

寶寶已經會看圖畫了

十個月寶寶能夠自己看圖畫,而且能夠能叫出他們的名字。寶寶通過眼睛看到的實物種類和數量已經收到了限制,我們就應該通過圖畫讓寶寶認識更多的物體;父母在給寶寶選擇圖畫的時候,要選擇逼真,圖畫里面名字和形狀準確的畫冊,每次給寶寶認識的物體不要太多,1-2種就可以了,第二天給寶寶看的時候,要讓寶寶重復一邊昨天的物體,這樣技能培養寶寶看畫冊的興趣。這個時候不要讓寶寶看漫畫和卡通等,等寶寶大一些了,通過卡通和漫畫來提高寶寶閱讀的興趣。

寶寶能聽懂很多話的意思

十個月寶寶已經能聽懂父母很多話的意思,聽的能力是寶寶學習語言的基礎,父母要抓住寶寶這個時候聽懂自己話的意思,經常給寶寶交流,交流的時候發音要準確而且要慢,讓寶寶能跟上節奏。

不能讓寶寶聽電視上的語言,很多媽媽認為電視上的語言標準,可以讓寶寶學習;其實,這是錯上加錯,這樣不僅耽誤了寶寶學習語言的時期,而且減少了父母和寶寶交流的時間。學習語言媽媽是寶寶的老師。

寶寶會說簡單的詞語了

這個時期的寶寶還不能說出完整的一句話,這個時期寶寶說話早晚與寶寶的智力是沒有關系的;寶寶說話的早晚和父母或者看護寶寶的人有很大關系,父母與寶寶說話次數少,寶寶就說話晚一些。父母要多和寶寶交流,不與寶寶交流的父母是不合格的。

寶寶開始喜歡很多活動了

這個月的寶寶開始獨立玩上一陣子了,寶寶看到同齡的小孩子,還會湊到一起玩。寶寶對于自己的喜歡東西很注意,父母也不容易拿走寶寶喜歡的玩具。這個時期父母只要注意寶寶的安全就可以了,不要太限制寶寶的轟動。

這個寶寶學習走路的機會多了,讓寶寶學習走路的時候,媽媽不要一直扶著寶寶,要把寶寶自己獨立站立的第一次交給寶寶,如果寶寶摔倒,沒有危險要堅持讓寶寶自己站起來;

寶寶這個時期爬的能力很強的,寶寶會爬到很多地方,讓你想都想不到,只要寶寶沒有危險,就不要去限制寶寶的活動,而且寶寶的活動能力是不同的,不能從一個方面去判斷寶寶的發育能力。

寶寶記憶和思維能力

這個時期寶寶能夠延長記憶的時間了,能將交給他的東西記住一天或幾天,這就是給寶寶實施早教的基礎,寶寶能夠記憶中更多的知識,進行這些活動才有意義。

寶寶這個時候已經有了一定自己思維的能力,我們可以通過一些小活動來提高寶寶思維能力,;比如讓寶寶去夠放在有臺布桌面上的玩具,寶寶是夠不到的,當寶寶抓住臺布,發現玩具能跟著移動的時候,而且能夠離自己越來越近,這就是寶寶思維能力的一次提高。父母可以采取其他的游戲來提高寶寶的思維能力。

與寶寶玩更多的家庭游戲

父母不要太忽視一些古老的游戲,這些游戲能夠提高寶寶很多思維,情感、協調的能力。這些必去一些嬰兒潛能開發中心要好的多,主要是這些地方有條件去的時間也是很短暫的,如果父母能利用與孩子平時相處的點滴時間與孩子玩這些游戲,效果一點都不會差。

家庭游戲有:給布娃娃穿衣服讓寶寶學會關心他人;翻畫冊讓寶寶認識小動物;拍打桌子,通過聲音的大小訓練寶寶分辨聲音的能力;通過躲貓貓來回的運動和尋找鍛煉寶寶運動的積極性,以及做事情的獨立和目的能力。


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