適合小學生的親子班課程

錦楓供稿

  孩子除接觸事物獲得直接知識以外,還要靠聽講故事等辦法獲得間接知識,在這個過程中,語言就起著主要的作用。下面是5068兒童網小編整理的關于親子的活動方案,供大家學習和參閱!

適合小學生的親子班課程

  小班語言教案:國王生病了

  活動目標:

  1.能初步理解故事內容并對畫面進行一定的描述。

  2.學會設計合理的運動計劃表,知道運動有益于身體健康。

  活動準備:

  課件、圖畫書、運動計劃表活動過程:

  一、談話導入活動

  1、你們生過病嗎?生病時有什么感覺?

  2、你知道人為什么會生病?

  3、怎么樣才能讓自己保持健康,不生病呢?(運動)你喜歡做什么運動?

  教師小結:只有自己多做運動,才會身體好。但是,運動過少和運動過多都不好做運動要適當。

  二、利用課件,幫助幼兒理解故事看課件,共同閱讀,教師提問:

  1、床上躺著誰?坐在旁邊的是誰?她有什么感受?她會怎么辦呢?

  2、他們把誰喊來了?你怎么知道他是醫生?他手上拿著什么?上面寫了些什么?

  3、這些人是誰?轎子是用來干什么的?

  4、星期一王子帶國王去干什么?你看到國王與王子有什么不一樣?他們爬到山頂看到了什么?國王怎么說?

  5、這是星期幾?誰陪國王干什么去了?國王怎么說?

  6、你們覺得國王的病好了嗎?為什么?其他的人都怎樣了?國王因為不運動生病了,但其他人運動了怎么還生病呢?

  7、國王從星期一到星期日是怎樣運動的?醫生聽了國王說的話會怎么說?星期一到星期日其他人干了什么?他們怎樣了?

  8、后來國王怎么樣了?國王的轎子呢?國王在做什么?

  9、國王的病好了嗎?從哪里看出來的?

  10、教師完整講述故事,完整感受故事的內容。

  三、設計“我的運動計劃表”

  1、小朋友也要天天做運動,才能保持健康啊。我們來自己設計一張“運動計劃表”吧。

  要求:每天的運動都要不一樣。

  2、幼兒自己設計“運動計劃表”,教師巡回指導。

  3、展示與交流幼兒的作品。

  小班語言教案:冬爺爺的禮物

  設計意圖:

  由于小班的孩子年齡較小,對一年四季的概念、特征認識比較模糊?,F在,冬天來了,而冬天中最富代表性的就是雪景,引導孩子欣賞雪景的美,在故事和音樂聲中感受玩雪、賞雪的快樂,讓孩子走進大自然,熱愛大自然。

  活動目標:

  1、知道冬天會下雪,雪景是美麗的。

  2、認真傾聽故事,初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。

  3、初步體驗人和大自然相互關愛的情感。

  活動準備:

  1、幼兒初步觀察過冬天的主要特征。

  2、故事《冬爺爺的禮物》PPT活動過程:

  一、談話引出故事,寶寶你們收到過禮物嗎?冬天就要到了,冬爺爺也帶來了禮物,禮物是送給誰呢?我們一起來聽聽故事《冬爺爺的禮物》

  二、欣賞故事,教師有感情的講述故事《冬天爺爺的禮物》幫助幼兒了解故事的內容。

  (一)出示冬爺爺的圖片及冬天的背景圖,講述故事。

  提問:冬天來了,天氣變得怎么樣?麗麗她的心情怎么樣?麗麗生病了,冬爺爺給麗麗送來了什么禮物?后來,麗麗變得怎么樣了?

  (二)幼兒邊觀察圖片,邊一一討論上述問題,并學習角色對話,用肢體語言、表情等輔以表達自己的理解。

  提問:這是什么?什么季節才有它?雪花是什么顏色的?什么形狀的?

  麗麗收到爺爺的送來的禮物后,病好了嗎?她怎么從床上爬起來的?

  三、提問討論,遷移作品經驗。

  提問:你希望冬爺爺送什么禮物給你?

  幼兒自由表達,請部分幼兒在集體中表達自己的想法。

  提問:你喜歡冬爺爺的禮物嗎?

  四、幼兒到戶外感受冬天,啟發幼兒產生喜歡大自然的情感。

  律動:《雪花》。

  音樂聲中,“小雪花”(幼兒)隨著“冬爺爺”(教師)吹的風,自由地飛來飛去。教師帶領幼兒走到戶外,感受冬天的氣溫、冬天的風、人們的衣著,如果是下雪天還可以感受冬天的雪景。

  附:故事冬爺爺的禮物冬天慢慢地來了,天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病,不能去幼兒園,她很傷心。她躺在床上,望著窗外,想:要是有許多好朋友來陪陪我那該多好啊!這事被冬爺爺知道了,冬爺爺說:“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗,讓她的病快點好起來。”早上,窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”麗麗一骨碌從床上爬起來,穿好衣服跑到屋外。啊!外面變成一片白茫茫,晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發,輕輕地告訴她:“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物,高興地說:“謝謝冬爺爺!謝謝小雪花!”

  小班語言教案:小鳥,你好

  活動目標:

  1.知道鳥的種類很多,嘗試找出鳥的異同點。

  2.了解鳥與人類,自然環境的關系,培養愛護鳥類,熱愛大自然的情感。

  活動準備:PPT課件活動過程:

  一:導入過程:

  聽小鳥聲音導入。

  放錄音:聽,這是什么聲音?

  二:活動過程:

  師:你們喜歡小鳥嗎?你們知道有哪些小鳥嗎?

  小朋友認識的小鳥真多!

  今天老師也請來了一些小鳥朋友,讓我們一起來認識一下它們吧!

  (觀看PPT)師:這些小鳥長得都一樣嗎?你發現小鳥有哪些不一樣的地方,把你的發現告訴大家,好嗎?

  師小結:顏色、樣子、大小、叫聲……小朋友看得真仔細,發現了小鳥有這么多不同的地方,那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢?

  師小結:有羽毛、翅膀、會飛行、會下蛋……

  三、活動延伸:

  師:鳥是人類的朋友,它對人們的生產和生活有很大的益處。(ppt)有的鳥能消滅害蟲,保護莊稼;有的能夠為樹木治病,有的能準確預測天氣的變化,有著漂亮的羽毛和動聽叫聲的鳥兒還能給我們帶來快樂。它們以優美的形態、動聽的歌聲,活潑的生態點綴著大自然。保護鳥兒就是保護大自然,保護鳥兒就是保護我們自己。我們小朋友要保護它們,千萬不要傷害它們。

  師:鳥在天空中飛翔的樣子多自在呀!來,讓我們也來做一回小鳥飛飛看。


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