初中生物知識點歸納:生物和細胞

家敏供稿

細胞是生物體基本的結構和功能單位。初中生物中關于生物和細胞的知識點有哪些?以下是小編收集整理的一些關于2021初中生物知識點歸納:生物和細胞,作為參考,希望你喜歡。

生物和細胞知識點:

第一章 觀察細胞的結構

一. 練習使用顯微鏡

1. 顯微鏡的構造

2. 顯微鏡的使用方法:

(1) 取鏡和安放;右握左托(右手握鏡臂,左手托鏡座)

(2) 對光:升、轉、看、調

(3) 觀察:放、壓、降、看、升、看、調

(4) 整理

取鏡和安放:右手握住鏡臂,左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7cm左右處,略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光:轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔(物鏡前端與載物臺要保持2cm距離)。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內,右眼睜開。轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察:把所要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔的中心。轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止(此時眼睛一定要看著物鏡)。雙眼睜開,左眼向目鏡內看,同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

整理:實驗完畢,應該把顯微鏡的外表擦拭干凈,把物鏡偏轉到兩旁,目鏡放回鏡頭盒,把鏡筒緩慢下降到最低處,再把顯微鏡放入鏡箱內。

3. 幾點重要的結論:

(1)顯微鏡的放大倍數等于目鏡和物鏡的放大倍數的乘積

(2)顯微鏡物象和實物是上下左右都相反(從目鏡內看到的物象是倒像)

(3)要將視野中的某個方向的物象移到視野的中央,玻片就往那個方向移動(例如:要將視野中左上角的物象移到視野的中央,玻片就往左上角移動),如果是將視野中央的物象移向某個方向,就將玻片往相反的方向移動。

(4)放大倍數越小,視野范圍越大,看到細胞數目越多,物象越小,光線越亮;

放大倍數越大,視野范圍越小,看到細胞數目越多,物象越大,光線越暗。

(5)目鏡長度與放大倍數成“反比”,目鏡越長,放大倍數越小。

物鏡長度與放大倍數成“正比”,物鏡越長,放大倍數越大。

(6)視野中的污點有三種情況:物鏡上,目鏡上,裝片上。移動目鏡,如果污點隨之移動,則污點在目鏡上;移動玻片標本,污點隨之移動,則污點在玻片標本上;如果前兩次都不能移動污點,則污點在物鏡上。

(7)光線依次要通過反光鏡、光圈、通光孔、玻片標本、物鏡、鏡筒、目鏡,才能進入到人的眼睛。

(8)低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍物鏡后物像模糊不清,應用細準焦螺旋進行調節。

(9)轉換物鏡時,應轉動轉換器的邊緣,而不能直接用手扳動物鏡。

(10)鏡頭臟了,只能用擦鏡紙擦拭。

二. 模仿制作臨時裝片

1.重要的注意事項:材料要薄而透明;蓋蓋玻片時要一邊先接觸水滴,再緩慢放下,避免出現氣泡。

2.制作植物細胞臨時裝片的步驟

觀察洋蔥表皮細胞:

(1)準備:擦、滴(清水)

(2)制片:撕、展、蓋

(3)染色:滴(稀碘液,如果要觀察植物細胞中的葉綠體,則不需要染色)、吸

3.制作動物細胞臨時裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細胞:

(1)準備:擦、滴(生理鹽水)

(2)制片:刮、涂、蓋

(3)染色:滴(稀碘液)、吸

4.常見的玻片標本

切片:用從生物體上切取的薄片制成的。如:葉的橫切面切片

涂片:用液體的生物材料經涂抹制成的。如:血涂片

裝片:用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個體微小的生物制成的。

如:草履蟲裝片

三.細胞是生命活動的基本結構和功能單位

植物、動物和人體都是由許多細胞構成的。

人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。

所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性,在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的,細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。

生命存在的一個重要表現是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產生新的細胞,細胞和生命一樣,表現出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明,細胞是生物體最小的結構和功能單位。

第二章:細胞

1.植物細胞的結構和各部分結構的作用:

細胞壁:透明,保護和支持細胞

細胞膜:保護細胞,控制物質出入細胞

細胞質:含有大量的物質,里面有葉綠體、液泡,液泡中充滿細胞液

能流動,從而加速細胞內、外的物質交換

細胞核:含有遺傳物質

植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯系,互相交流營養物質。

2.動物細胞的結構

細胞膜:保護細胞,控制物質出入細胞

細胞質:能流動,可以加速與外界的物質交流

細胞核:含有遺傳物質

3.細胞通過分裂產生細胞

(1)分裂的過程:

一個細胞分成兩個細胞,使細胞數目增多。

分裂時,細胞核先分裂,然后質分裂(植物:在原來細胞的中部,逐漸形成新的細胞膜和細胞壁;動物:細胞中部的細胞膜向內凹陷,縊裂成兩個);細胞的生長表現為從周圍環境中吸收營養物質并逐漸長大,使細胞體積增大,(植物)生長時先出現很多小液泡,最終合并為一個大液泡。

(2)細胞分裂的過程中,染色體的變化是:先加倍再減半,兩個新細胞的染色體形態和數目與原細胞的染色體形態和數目相同。

(3)生物體的生長表現在:細胞生長(體積增大)和細胞分裂(數目增多)

細胞的生活

一. 細胞質中的能量轉換器 葉綠體:光能轉化為化學能 線粒體:將化學能釋放

二. 細胞核是遺傳信息庫

1. 細胞核中有一些能被堿性染料染成深色的物質是染色體。

2. 染色體由DNA和蛋白質組成的。

3. DNA是雙螺旋結構,它是細胞核中儲存遺傳信息的物質,基因是決定生物性狀的DNA片段。

4. 遺傳信息是生命體內每一個細胞中所包含的具有指導身體發育的全部信息。這些信息儲存在DNA分子中,而DNA主要存在于細胞核中。

3.細胞是物質、能量和遺傳信息的統一體

第三章 細胞是怎樣構成生物體

一、生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

1.細胞分裂產生新細胞,這些細胞在形態、結構和功能上逐漸發生了變化,即細胞分化,從而形成不同的組織。

2.組織:由許多形態相似,結構和功能相同的細胞,聯合起來在一起而形成的細胞群。

3.組織的形成是細胞分化的結果。

三.植物的幾種主要組織

1.保護組織:由表皮細胞構成,具有保護內部柔嫩部分的功能(例:洋蔥鱗片葉表面)

2.營養組織:細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養物質的功能;含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用(例:番茄果肉)

3.分生組織:由具有分裂能力的細胞構成。其細胞的特點是:細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新的細胞,再由這些細胞分化形成其他組織。

4.輸導組織:導管和篩管,導管能夠運輸水和無機鹽,篩管能夠運輸有機物。

四.生物體結構的層次性: 動物體在神經系統和體液的調節下組成一個統一的整體。

五.綠色開花植物體的結構層次:細胞、組織、器官、個體的結構層次

1.綠開花植物即被子植物,生長發育是從受精卵開始的。

2.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體。

(細胞 組織 器官 植物體)

細胞:植物結構和功能的基本單位

組織:分生組織、保護組織、疏導組織、營養組織、機械組織

器官:由不同的組織按照一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構。 如:營養器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實、種子

3.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

六.人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

1.人體的生長發育也是從受精卵開始的。

2.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統,進而形成人體。

細胞:動物結構和功能的基本單位 組織:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織

器官:由不同的組織按照一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構。以某種組織為主。

如:心臟、肝臟、脾臟、大腦、肱二頭肌

系統:能夠共同完成一種或幾種生理功能,并按照一定的次序構成的多個器官的總和。例如:人體的八大系統(消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統),在神經調節和體液調節下,八大系統協調配合,共同完成人體復雜的生命活動。

七.單細胞生物可以獨立完成生命活動

1.單細胞生物:身體只由一個細胞構成的生物

2.大多數單細胞生物生活在水域環境中

3.一個細胞就可以完成獲得營養、氣體交換、排出廢物等各種生命活動

4.生活中的單細胞生物:細菌、單細胞真菌(如:酵母菌)單細胞動物(如:草履蟲、眼蟲、變形蟲)單細胞藻類植物(如:衣藻)等

5. 單細胞生物的結構和生活

觀察草履蟲:

(1)將載玻片擦拭干凈,吸取表層的(氧氣豐富)培養液一滴,滴在在玻片上

(2)在玻片中的培養液中放幾絲棉花(限制草履蟲運動,便于觀察),再蓋上蓋玻片

(3)草履蟲的結構圖(4)草履蟲的應激性


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