有關親子閱讀的意義和好處

小燕供稿

目前國人在逐漸改善升學主義,采取各種推甄、保送等方式,進行所謂的教改工作之時,正是推動及提倡家庭親子閱讀的好時機。以下是關于親子閱讀的意義的相關資料,僅供參考!

關于親子閱讀的意義

兒童是國家未來的主人翁,他們身處在信息滿溢的現代社會之中,到處充滿著新知,除了親身體會外,亦可經由閱讀學習到知識。有人說:「 喜愛讀書的孩子不會變壞?!顾妇褪菚刑N藏著豐富的寓意,可以啟迪孩子的思維,融入他們的人格養成,進而教導他們的行為。近日教育部將從今年九月起,以全國兩百多萬名幼兒園、國小學童及其家長為物件,推動為期三年的「全國兒童閱讀實施計劃」, 同時也將發起「全國兒童閱讀日」, 建立「閱讀護照系統」, 鼓勵國小以下學童積極參與這個閱讀活動。該計劃其具體之實施策略中即提出「辦理親子閱讀活動」、 「推展親子共讀活動」, 透過家庭教育中心、社教館等辦理親子共讀方案,以符合不同對象(如特殊族群家庭、單親家庭等)之需求。相信教育部全面推動此閱讀活動,一定有助于增進國內家庭親子閱讀之施行。其實,親子共讀最好的方法,就是陪著孩子一起讀書,不管是各讀各的書,還是共看一本書,都會讓孩子體會到「我和爸媽正在共同做一件很重要的事」, 久而久之,孩子自會把讀書當成重要事看待,而樂在其中,更可以透過閱讀,親子的感情將因共同回憶而更加密切。

現今父母都非常忙碌,與子女在家庭中接觸的時間減少,但是無論時間再怎么緊縮,陪伴孩子閱讀的時間,絕對要空出來,因為親子共讀的魅力是非常大的,并且有很多好處:

1﹒增進感情  孩子自從懂事以來,最先接觸的人,就是父母,雙方經由書籍的閱讀,必能分享彼此的感動,在無形中增進了感情?!?/p>

2﹒增強語言能力  喜愛閱讀的孩子的語言能力特強,在聽、說、讀、寫方面,遠較不愛閱讀的孩子高,孩子從書中領悟復雜的意念,欣賞語言的美妙。

3﹒學習協調溝通能力  自小培養與同儕或親長間的協調溝通能力,對于孩子而言,是一項極為重要的事情,除了在日常生活中點滴學習外,透過書本的閱覽,從其中獲得啟示,也是一種很好的方式?! ?﹒增加知識  閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識,例如:文學、歷史、地理、科學、政治等,增廣見聞,對學習大有裨益。

5﹒提升寫作能力  喜歡閱讀的中小學生掌握了語言文字的能力,往往超越同級同學,不必背誦、強記課文而能取得好成績,在校外考試也能取得佳積,因為閱讀提升了寫作的能力?!?/p>

6﹒經驗傳承交流  親子間共讀以彼此的生活經驗做分享、交流及共同討論,從中獲得想法與心得,同時相互解決問題與困惑?!?/p>

7﹒獨立思考  閱讀可培養批判性的思考能力,書中復雜的論證及情節,孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨立思考的能力?! ?/p>

8﹒休閑娛樂  經由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂能力,因而避免花費過多的時間與精力在不當的活動之上,達到健全身心之目的。

關于親子閱讀的方式方法

其一,通過孩子與父母的配合交流觀察孩子的性格

對于一位負責任的老師來講,家長把孩子交到幼兒園里,老師不僅要保證孩子的安全,還要對孩子的教育進行啟蒙,因此,組織親子閱讀實際上是老師觀察每一個孩子的性格和興趣點,這樣也可以在以后的活動中針對不同的小孩子進行不同的設計。

其二,通過親子閱讀過程培養孩子對書本的興趣

家長們可能沒有發現,如果你在家里陪著孩子閱讀,他們反而鬧騰耐不下心來,但是在幼兒園里卻因為有這樣的氣氛,有其他的小朋友,也有老師在旁邊觀察著,每一個小孩子都會特別安靜地坐在父母身邊讀書,看字,這無疑是不斷地培養孩子的閱讀興趣的。

其三,通過親子閱讀滿足孩子的故事欲刺激未知欲

對于小孩子來講,只有成年人對他們不斷的刺激,才會讓孩子們有一種上進和求知的欲望。而如果家長放任孩子玩耍,不注重知識的話,孩子只能變成一個無法管教的樣子。所以親子閱讀可以幫助孩子們聽故事的需求,刺激孩子對知識的求知欲。只需要家長配合老師就行。

其四,親子閱讀提高孩子的語言能力開發智力

書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,書籍是人類進步的階梯,是孩子們索求知識的主要來源。所以,家長們要格外注意親子閱讀。通過父母與孩子在幼兒園里一起閱讀,可以開發孩子的智力,發展孩子的語言能力,并發散孩子的創造性思維。

最后一點,也是需要提醒家長的,親子閱讀其實就是父母與孩子的互動,是通過父母與孩子共同安靜坐下來,共同讀一個故事來深切地體驗到父母與孩子之間的愛,母親的溫暖,父親的疼愛等等,對于促進幼兒的身心健康來講,是十分有必要的。

關于親子閱讀的感悟

1、書是甜甜的,愛是濃濃的,每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

每天晚上入睡前,女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書,指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來,好給她講故事。在橘黃的燈光下,有時是她依偎著我,有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事,她每每聽得津津有味,不時插上幾句,她對書中的故事大都爛熟于心,每個故事雖是重復了好多遍,可她總是百聽不厭。我有時煩了,就在想:為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽,我時不時給予表揚肯定,她就越發來勁了,她會學著我的口吻講,有時會插進很多她自己的想象,到最后變成了看圖說話了,這樣子,她所講的故事更接近她自己的生活,總能營造一種似乎是自己經歷的事情(其實多是自己的想象),這真是一種很大的進步,我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了,圖書常常更換,故事也經常變換,孩子進書店的習慣慢慢養成了,閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養成。

女兒從小愛買書,這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多,但在孩子的眼里那就是很多很多了,我和孩子的父親因為工作的原因,有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情,她在一旁就常常覺得好奇,總是參與進來,老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙,孩子不識字,只看圖,她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案,她也拿一本書湊上來;我批改作業,她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖,或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽,她感覺自己很棒,我都適時地給予夸贊,她的成就感更是油然而生,對書籍更有親近感了。

每每周末一到,我經常帶她去逛超市、書店,每次必定帶回一兩本她喜歡的書,回到家后,她總是迫不及待地看上一會兒書,忘掉了其它一些事情,經常是在玩的時候偶然間發現了她曾經讀過的熟悉的故事書,她就會靜下來看一會兒,表現出難得的專注。

涓涓細流匯聚成浩瀚,在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書,父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話:潛移默化,自然似之。閱讀也是這樣,做父母的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書,一起快樂,其妙無窮。

2、書籍是人類進步的階梯,它可以幫助我們積累知識,還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解,在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質,所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式,孩子的成長其實也是一本書,多一點心思,多一點投入,收獲的不僅是孩子,還有很多。

書是我們最真摯的朋,,培養孩子良好的讀書習慣,和孩子一同讀書,一同學習,一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結的一些心得:

通過與孩子一起讀書,我發現跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候,識字比較少,都是我讀書給孩子聽,上一年級后,認識的字多了些,我就試著讓他自己讀,讀完后,我再根據書的內容進行提問,雖然孩子講的結結巴巴,但也能說出個意思大概來。經過一段時間的閱讀后,我發現,兒子的讀書速度變快了,并且他沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他并沒有真正讀到。

發現這個問題之后,在之后的親子閱讀中,我改變了方法,首先讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然后,我和他一起再|||讀一遍,找出他沒讀到的好詞,而對于他已經找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下,兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時,兒子會更認真的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后,我往往讓兒子寫讀后感,雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今,經過一段時間的閱讀后,兒子在說話時,偶爾還會用上一些他新學的詞語呢,當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興,感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,不僅對孩子讀書的積極性是一個提高,還給我們大人創造了一個學習知識的機會。

為了孩子能更好的閱讀,我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書?,F在,兒子已經養成了讀書的習慣,不僅讀我給他新買的書,而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,不僅給孩子創造了一個讀書學習的好環境、好氛圍,自己學到了知識。經過一段時間后讓孩子養成一個愛讀書愛學習的好慣,這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀《三只小豬》時,讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢,才有好的結果。他能夠從書中學到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中,家長還要注意不能整體的去看書讀書,還要適當的玩一些益智類的游戲,家長可把讀書本身也變成一種游戲,使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后,我們就換成提問的方式,讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題后,總會有成就感,家長要抓住時機表揚和鼓勵,這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,接受新一輪填空游戲的挑戰。

家長要注意:與孩子親子閱讀的過程中,不要表現出不耐煩、不高興等消極的情緒,這會對孩子的熱情造成影響,他會認為父母不喜歡跟他讀書。如果您心情實在不好,建議到心情好的時候再和孩子進行親子閱讀。



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