幼兒的趣味科學益智親子課程

錦楓供稿

  在科學學習中,兒童學習自然知識,發展問題解決能力,因而,科學為滿足兒童與生俱來的好奇心提供了機會。下面是5068兒童網小編整理的關于親子的活動方案,供大家學習和參閱!

幼兒的趣味科學益智親子課程

  小班科學教案:我們一起來玩水

  幼兒對水的喜愛似乎是一種天性,只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧,但又往往受到大人的制約,無法盡興地去玩水。因此,我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕,或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心,尊重他們對水的興趣,使他們對水有更多的了解,因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。

  [活動目的]

  1.在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。

  2.鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。

  3.培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。

  [活動準備]

  1.盛滿水的盆

  2.塑料袋、鐵絲

  3.透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

  4.各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

  [活動過程]

  一.水真有用

  1.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?

  2.請幼兒討論該怎樣節約用水

  3.教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。

  二.水真好玩

  1.幼兒分組游戲探索

  第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。

  第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化

  第三組:沉?。阂龑в變河懻撌裁礀|西會沉下去?什么東西會浮在水面?

  2.師小結:剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。

  三.活動延伸

  讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

  [評析]

  利用孩子的天性,在游戲活動中,為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到游戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。

  從身邊小事啟發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意愿選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啟發,使幼兒在有趣的游戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,并體驗游戲的快樂。

  小班科學教案:打開,嘗一嘗

  設計意圖:

  小班幼兒對吃有著豐富的經驗。在生活中,打開各種食品的包裝是他們極大的樂趣,但成人常常不經意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實,幼兒在打開各種包裝的時候,不但可以鍛煉手部肌肉,同時,在吃的過程中還可以感受各種食物的不同特點:軟的、硬的、脆的……

  活動目標:

  1.愿意嘗試打開各種包裝,嘗一嘗里面的食物。

  2.感受不同包裝的不同開啟方式。

  3.初步嘗試包裝的方法。

  活動準備:

  1.桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗糍、仙貝等食物。

  2.各種盒子、塑料瓶、拉鏈袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。

  3.托盤每桌一個,毛巾。

  活動過程:

  1.出示食物,引起幼兒吃的欲望。

  2.教師告訴幼兒,好吃的東西都在客人老師的手中,請幼兒走到客人面前問好,就可以得到一份禮物。幼兒嘗試打開禮物的盒子。吃到好吃的。

  3.出示大盒子,告訴幼兒,里面還是好吃的東西,(雪麗糍或仙貝)請幼兒合作打開盒子,一起分享盒中的食物,觀察幼兒開啟食物包裝的方法,引導幼兒發現、掌握正確的開啟方法。(有鋸齒的包裝,從鋸齒處撕開)

  4.增加難度,出示有鋸齒包裝袋的糖(要比雪麗糍小)。請幼兒嘗試打開。

  5.初步嘗試包裝的方法,請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好,送給客人老師?;顒釉趲熒又薪Y束。

  活動反思:本次活動效果較好,

  幼兒全部都動起手來進行了操作。分析此活動成功的原因:1.開始教師出示的食物引發了幼兒吃的欲望。小班幼兒對吃有著極其濃厚的興趣和經驗,抓住了幼兒的興趣點,幼兒就會積極配合教師的活動。

  2.請幼兒打開包裝:因為幼兒已經知道盒子里有好吃的東西,所以會不厭其煩地打開一層又一層的包裝,直至找到好吃的東西。(利用了幼兒“貪吃”的特點。)

  3.引導幼兒合作。由于幼兒手部力量還小,不能打開較緊的盒子,在每桌投放一個較緊的大盒子,幼兒會自發地合作打開,盒中的食物也會自覺的分享。

  4.幼兒在打鋸齒包裝時,有的幼兒可以發現要從鋸齒處撕開,其他幼兒有的咬,有的撕,都沒有找到正確的開啟方法,教師適時插入,請打開包裝的小朋友說一說是怎么打開的,教師和幼兒一起試一試,指導不會的幼

  兒(分組、個別指導)。

  5.內容由淺入深,在幼兒打開大一點的鋸齒包裝的基礎上,教師有投入了小的鋸齒包裝食品。增加了難度,但幼兒在好吃的東西的引誘下,還是想盡一切辦法來打開,最后還是發現了從鋸齒處打開是最簡便的開啟方法。

  6.幼兒打開包裝后,吃了一會了,請幼兒送給客人老師吃,體驗了和他人分享的樂趣。


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