寶寶運動能力發展順序

文瓊供稿

很多家長急于讓自己的寶寶邁出人生的第一步,早點學會走路。有的寶寶可能爬得不是很好或根本還沒學習爬行,就已經開始學習站立走路了。那么孩子的成長指標是什么呢?下面是小編為大家整理的關于寶寶運動能力發展順序,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

寶寶運動能力發展順序:

先會爬再學走

人的腦神經系統是人所有活動的指揮中心,指揮中心擁有錯綜復雜的網絡結構,目標是傳遞信號和發布命令。

但剛出生的寶寶腦指揮中心是不會指揮的,經過1年的工夫(即在嬰兒時期),寶寶通過眼看、耳聽、皮膚觸、舌頭味覺、鼻嗅等過程(醫學上稱感覺統合過程),腦中的各種信號路徑就建立和發達起來。

這其中伴隨著寶寶的運動能力的順序發展,從3個月會翻身,5個月時會坐了,7個月孩子會爬了,9個月孩子站起來,1歲會邁步行走,寶寶的運動發展直接影響感覺統合過程。

缺乏爬行經歷易患感覺統合失調癥

寶寶如果爬行少或爬行練習不足或沒有經歷爬行,將引起對稱性頸緊張反射的動作不成熟,表現為身體的上半部和下半部不自覺地對抗,就容易發生感覺統合失調癥,如視覺和聽覺不協調、視覺和動作不協調、聽覺和動作不協調等。

在幼兒期家長可能還看不出危害,但當孩子上學后,危害就逐漸表現出來了。缺乏爬行經歷的孩子容易出現情緒不穩定,固執、容易有侵略性,有挫折感、難適應學習環境、注意力不集中,不能持久地干一件事情,不能長時間坐著,身體動來動去等問題,這些都直接影響孩子的學業和社會交往能力。那時家長就會著急了,感到孩子腦子挺聰明,可是怎么學習能力這樣差,老在學校闖禍呢。

可見,智力和心智不是一回事,感覺統合失調癥就是心智方面異常了。當然,并不是所有不會爬就會走的孩子都將影響心智,只不過出現不同程度心智異常的比例是非常高的。對于錯過爬行期的孩子,家長不必緊張,也不能消極等待,應該積極盡早補上爬行環節。預防感覺統合失調發生,這才是明智之舉。

爬行是嬰兒生長發育過程中必須經過的一個大動作發展,爬行對寶寶的智力,神經系統發育、運動能力有很多的好處:

1、爬行好的寶寶,前庭平衡能力比較好;

2、爬行需要四肢的協調行動,可以增加對神經系統的刺激,提高寶寶的協調性;

3、爬行過程中,寶寶需要抬頭,頸部肌肉發育比較好,因此當以后在走、跑的過程中如果摔跤,寶寶就會自然地把頭抬起來,用手去支撐,這樣,即使摔倒了,也不容易傷到頭臉部,而不會爬的寶寶,摔跤的時候沒有這個抬頭動作,很容易傷到頭;

4、爬行的過程鍛煉了腿部的肌肉,從爬到站而走,可以很自然,很連貫地進行。

如何訓練爬呢?

1、從寶寶出生后,在給寶寶做撫觸的時候,就可以頂住寶寶的腳跟,讓他做向前的動作;

2、等寶寶會坐以后,如果氣溫適宜,可以經常讓寶寶在平軟的地面上玩耍,并做一些爬行游戲,幫助寶寶掌握正確的爬行動作;

3、等寶寶會爬以后,可以提高爬行的難度,比如斜坡爬行,障礙爬行等等,來提高動作的協調性。

爬行動作的過程

1、用小腹和手爬行,這個階段,寶寶腿部的力量還無法發揮出來;

2、倒退爬行,這個階段腹部還是貼著地面,腿部力量不夠;

3、手膝爬行,用膝蓋支撐,動作開始連貫,

4、手足爬行,真正意義的爬行動作,

爬行的實際意義

絕大多數父母已經認識到“爬”對于孩子的重要性。因為“爬”很好的擴大了孩子的視野范圍和活動范圍,極大的拓展了孩子采集信息的范圍和渠道,對思維邏輯的創建是有巨大幫助的;“爬”又很好的促進了孩子四肢協調動作的發展。

爬行不單單是走早走晚的問題,是智力發展的必備標準,爬的越多鍛煉的機會越多。

0-3歲寶寶生長發育里程

體格發育

_身高:半年內增長3.6-3.9厘米,平均每個月增長0.6-0.7厘米。

男孩:身高約為93.7-110.5厘米,平均為102.1厘米。

女孩:身高約為93.0-109.3厘米,平均為101.2厘米。

_體重:半年內增加0.8-0.9千克,平均每個月增加0.15千克。

男孩:體重約為12.1-19.1千克,平均為15.6千克。

女孩:體重約為11.7-18.7千克,平均為15.2千克。

_頭圍:半年內增長0.3-0.4厘米,平均每個月增長0.05厘米。

男孩:頭圍約為47.2-52.4厘米,平均為49.6厘米。

女孩:頭圍約為46.3-51.5厘米,平均為48.9厘米。

_胸圍:半年內增長0.6厘米,平均每個月增長0.1厘米。

男孩:胸圍約為48.1-56.5厘米,平均為52.3厘米。

女孩:胸圍約為46.8-55.6厘米,平均為51.2厘米。

感覺與運動能力發育

_能夠手不扶著物體,一只腳獨立站5秒種。

_能夠腳尖對著腳跟,穩當地向前走大約2米遠。

_走起路來姿勢正確,動作也比較協調。

_跑起來時姿勢正確,并在跑時能夠前腳掌著地,大約30秒跑45-50米。

_跳的時候,兩腳能夠自然跳起,并能夠輕輕地落地。

_兩腳并在一起時,能夠向前連續跳6-7米遠,如果在原地跳躍,可以跳35-40次。

_運動時,動作迅速,手腳較為敏捷。

_可從平地跳上臺階。

_雙臂在身體旁邊平舉起,上身挺直,然后雙腳能夠交替在寬18厘米、長2米、高25厘米的平衡木上隨意走動。

_能夠動作協調地翻過高194厘米的攀登架。

_能夠邁過35-40厘米高的橫竿。

_能夠把2兩重的沙袋投出4米之外。

_能夠姿勢正確地握筆畫圓形、菱形、梯形、十字、平行線和斜線,并且畫面整潔。

_能夠熟練地用筷子夾住花生米3次以上。

_能夠折豬頭、小船、小襖等,并且形狀較為準確,邊角整齊。

_能夠把混在一起的各種不同的豆子分別撿出,并放在不同的器皿中。

_能夠用不同形狀、不同顏色的積木,組合起來搭成樓房、城門等。

_能夠熟練地用玻璃絲把8-10個以上的珠子穿起。

語言和適應行為發育

_做游戲時,能夠遵守規則,按照要求做各種游戲。

_做操時能站縱隊,聽到口令時會做立正、看齊、踏步等動作。

_能夠用拼板拼成圓形、正方形和三角形。

_給一個未完全畫完的人體,能夠在這個沒有畫完的人體上,補充畫上3個以上的部分。

_給看一個人體部位殘缺的圖片,能夠認出其中缺少的部分。

_能夠用手指指著物體數到第“5”個。比如,給5塊以上的積木,每個都分開一定距離,會一個一個地去點,最少能夠正確地點到“5”。

_大人說:“2-4-3-5-1”、“6-9-8-9-7”、“5-4-2-8-3”等三組數字,然后讓寶寶重復。寶寶說3次,可能有1次是成功完成的。

_能夠比較完整一點點地掌握正確發音,語言結構比以前規范,吐字清楚。

_當大人提問時,可以用較完整的句子回答問題。

_能夠做到精神集中20-25分鐘。

_逐步學會了復述故事。

_能夠說出4對生活中常見的反義詞,如大人說冰是涼的,火呢?牙齒是白的,頭發呢?

個人-社會行為發育

_能夠在大人的稍加指導下,自己穿脫衣服、脫鞋襪,并能把脫下的衣物疊好擺在椅子上,還能把鞋整齊地放在床下。

_能夠和小朋友一起玩集體游戲。

_會和別人交談自己現在的事情。

_已經認識紅、綠、黃、白、黑幾種顏色,并能夠記住它們。

_懂得四季節及天氣變化的特征,如知道刮風、下雨、晴天、陰天等,認識不少自然景觀。

_能夠說父母的名字、職業及家庭住址。

_能夠認識常見的交通工具,如汽車、火車、輪船、飛機等。

_熟悉常見日常生活用品的名稱、用途及使用方法。


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