會飛的教室讀后感小學生作文10篇

張洪供稿

《會飛的教室》講述孩子們在校園生活中發生的故事及一些感人的情節,塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。下面是小編為大家整理的會飛的教室讀后感,供大家參考!

《會飛的教室》讀后感

寒假已經過去三天,也是剛剛開始,而我讀完了《會飛的教室》這本書。

這本書是講的故事中主角們自編、自導、自演的戲劇。故事通過一連串生動、感人的故事情節,塑造出了一群天真、可愛、善良、活潑的孩子:怯懦膽小的鄔理、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼和爭強好斗的馬提斯……其中有許多的故事,我最喜歡住在車廂里的老師這一篇,最令我好笑的是車廂里的老師,禁煙老師,雖說叫禁煙老師,可是他還是吸煙,為什么不叫他吸煙老師呢?嘻嘻!

這本書,最令人感動的是同學們之間的友誼和老師對孩子們的關愛和愛護。

《會飛的教室》讀后感

在寒假期間我讀了一本世界名著——《會飛的教室》。它出自于德國著名作家——卡斯特納的筆下。

《會飛的教室》這本書講述了一群中學生在圣誕節晚會上排練的一場戲。有華出眾的戴馬亭,膽小怕事的鄔理,多愁善感的姚尼,調皮好斗的馬提斯。通過一些感人生動的細節,塑造了一群可愛的孩子。就如同發生在我們二年級三班的一些事情,有助人為樂的張沁源,有文靜可愛的張詩涵,有爭強好勝的張子健,有刻苦學習的王一如,還有一個想當才女的我西哈……

這本書不光寫了同學之間的友誼,還道出了師生之愛,朋友之情,讓我們珍惜現在的一切吧!

《會飛的教室》讀后感

這個寒假我讀了《會飛的教室》這本書,它讓我受益匪淺。

《會飛的教室》這本書不但好看,而且寫的都是有關我們學生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里 的生活,有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著 團結 合作 的精神,最后在圣誕聯歡節中,他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的 成功 。

我覺得戴馬亭是個機智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認真分析,想好應對方案再去做。不要把事情鬧大。

姚尼是個小作家。他寫的劇本——《會飛的教室》,竟然成了壓軸戲。真令人佩服。

馬提斯是個魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡迪時幾次都要沖上去打他們,幸好有同學攔住了他。在比武時,馬提斯不顧自己受傷,打敗了加瓦斯,并討回人質。

禁煙老師是個喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修,讓塞巴修告訴職業學校的學生到屋后比武,減少了打斗。學生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人,該多好啊!以后我也要多多幫助別人。

讀完這本書,讓我明白了:做事要機智勇敢,善于分析,不能沖動,要理解別人,多交朋友,愛和平,不能讓別人踐踏自己的尊嚴!

《會飛的教室》讀后感

《會飛的教室》是德國作家艾力科??ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。

故事情節生動、有趣,通過一系列感人的情節,塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比如:多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。其中我最喜歡的是鄔莉理,因為他性格軟弱,經常遭到其他同學的欺負,再一次受辱之后,鄔理為了證實自己不是膽小鬼,手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳躍,摔在了地上。好在只是摔了腿,但是鄔理一點也不后悔,他的這種做法雖然很莽撞,但是我對他做出如此勇敢的事情而感到敬佩。

這部作品最出色指出是對人物形象的塑造。比如,通過一段段獨白,展示了戴馬亭收到父母來信,得知因為家貧無法回家時的那段沮喪的心情,表現了他性格上脆弱的一面。這部作品在展示人物性格的時候不是單純地通過形容詞驚醒堆砌,而是采用如心里描寫、內心獨白等多種敘述手段。這些寫作方法很值得我學習,在以后寫作文時我會慢慢試著用上這些方法,使自己的寫作水平提高上去。

看完這本書,最令我動容的是同學之間深厚的友誼,以及老師們對學生熱忱的關心和愛護!

《會飛的教室》讀后感

一看到書的名字《會飛的教室》,您一定會感到奇怪吧,我和您一樣也覺得奇怪,教室怎么會飛呢?帶著好奇,我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了!

原來《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開,講得實在一所小學里,有很多男孩子,他們一年回家一次,又到圣誕節了,這些孩子們都坐火車走了,只有戴馬亭沒有走,那是因為他們家沒有錢,所以只能在學校了,這件事讓他們的老師知道了,老師幫助他回了家,他的父母知道后,非常感謝老師。

這本書之所以讓我感受很深,因為書中有很多個性鮮明的小男孩,如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多,在書中我最喜歡的是馬提斯,他在書中雖然很魯莽,但是他和膽小怕事的物理交上了朋友后,他幫助烏理真正改了膽小的缺點。馬提斯寬以待人,對朋友熱心幫助,我從心里佩服他,喜歡他。

這本書讓我懂得了同學之情,師生摯愛,朋友之誼,在學校應該互相團結,對待同學要寬容,不這樣,就會和同學產生矛盾。我們在學校里也會遇到一些爭吵之類的小事情,我想,如果雙方都能讓一小步,這個事情就不會那么糟糕了,這樣,我們的學校不就文明和諧了么 ?

教室會飛,這并不是現實,他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。

《會飛的教室》讀后感

前幾天我讀了一本科幻長篇小說,名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。

這本書的主要內容是同學們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發生的一些事情,以及師生之間發生的故事,有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學生,書中表達的同學之情,師生之愛,朋友之誼,都無不表露了每個人的個性。通過書中一個個故事我認識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年,其中,多愁傷感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是禁煙老師,他雖然不是孩子們所在學校的老師,但他很有思想,并且還很喜歡和同學們天南地北的討論問題,所以大家在閑雜之余都結伴到他的家中做客。他非常的熱愛生活,在他家的后花園里,種著各種各樣的花朵,還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭,一片生機盎然的景象。禁煙老師說過一句話:“你們學生就像一粒粒小種子,雖然不怎么起眼,但他們能爆發出驚人的能力,只要春風一吹,他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵,一粒種子就是一個希望呀!”我覺得禁煙老師說的很精辟,誰長大都會長成花朵,但如果你在成長期里自己不努力生長,那長成的花朵就會和曾經努力過的花朵有著天囊之別,所以小時候一定要努力去學習??梢哉f,禁煙老師的一句話激發了我對他的喜愛。

讀了這本書我還知道了一個道理:想到和得到之間還有一個做到,這可是關鍵呀!

《會飛的教室》讀后感

《會飛的教室》是德國著名的文學大師艾利克 。 卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現了一群活潑可愛的少年形象,他們的友情和關愛、自信和執著深深感染了我,其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。

雪仗很快就挑起了,雪球像石頭一樣飛向對方身上,塞巴修這邊已經傷了好多個,戰斗異常激烈。這時戴馬亭帶人已經潛入了艾喜蘭家的地下室,“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音,戴馬亭向聲音傳出的地方前進,他看到一個門,透過門縫往里看,有一個職校生在看著葛洛迪,戴馬亭推開門,向職校生撲去,職校生被擊暈了,戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無價情更重,這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的友情。

有一次,我和杜昊藝一塊去游泳,我們在深水區里歡快的玩著新買來的水球,球被我打出去的時候被一群高年級的學生給搶了,看著他們盡情的玩著我的球,我有心上去要,可又不敢。這時,看見杜昊藝快速游了過去,和一個高年級學生理論起來,同時搶過球向我這個方向拋了過來,一個高年級的學生還想過來搶,我急忙把球又拋給了杜昊藝,這樣幾個來回,他們看搶不過去就只好作罷。

通過這件事讓我明白了二點,一是如書里所說的那句話:害羞的人并不一定膽小,在需要時也能爆發出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴,這份友情不僅能感動自己,同時也更感動更多的人。

《會飛的教室》讀后感

這幾天我看了一本書,叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演開始,通過一系列生動、感人的情節,塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才華橫溢的馬亭,冷靜持重的賽巴修,膽小怕事的鄔理,魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明獨特的形象給我留下了難忘的印象。

書的內容,可算是一部高度濃縮的校園風景錄,它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼,無不喚起我對友情的追憶與珍惜。

從職校生綁架葛絡迪這件事中我感受到了大家只要

團結一心,就能打敗任何困難。他們真勇敢!我也堅信,在集體活動中,我們班的同學也會團結一心,所向披靡!

我非常喜歡這本書。這本書讓我知道了世上親情才是人與人之間最珍貴的、最重要的感情。哪怕有再多的困難,為了見親人也是不顧一切的。哪怕有再多的金錢、財富,也永遠比不上親情,因為好朋友會是你永遠堅強的后盾!

《會飛的教室》讀后感

《會飛的教室》是一本不錯的小說。這本書的主人公戴馬停、鄔理、馬堤斯、姚寧……都有一個高尚的品質,那就是樂于助人。

讀了這本書,我也收集了許許多多的好詞佳句:鵝毛大雪、能力、禮物、愿望、雪山、夢想、努力、話題、代價、寢室、郵件箱、維持、專心、不理不睬、說謊、如何、鋼琴。

句子有:打破冬日的安靜,整個校園熱鬧了起來,到處是嬉笑聲。但是復雜的家庭關系讓他有這多愁善感的性格。大家滿懷沮喪的里看了這個神秘的埃及。是的,只要你永遠也不放棄希望,總有一天你會實現自己的夢想的。所以我們每個人都要勇敢地面對所有的困難。屋子里的燭火,照在一家人的臉上,每個人的臉上都是開心的笑臉。剎那間,教師的鐘聲響起,天空勝芳著五彩繽紛的煙花,將全程能夠照耀得特別的明亮,就像天亮了一樣。

我覺得戴馬停是一個樂于助人的人,我要好好的向他學習。

《會飛的教室》讀后感

最近一段時間,我把《會飛的教室》讀了一遍。這本書圍繞著學生自己編排的《會飛的教室》而寫的。讀完之后,我有特別多感受。

讀到第七章的 “老師,您看,我抓到了幾個偷出校門的人?!眲傄贿M門,戴奧德就迫不及待的邀功。 我感覺戴奧德太討厭了,還沒問清楚情況,就向老師打小報告。

讀到第十章的 原來,班里有幾個調皮的學生趁班長不在,就拿膽小的鄔理開心。他們強行把鄔理捆綁起來,又把他塞進垃圾桶里,然后把垃圾桶掉在了天花板上。馬提斯本來想出手相救,可他被幾個同學使勁兒按在椅子上,眼睜睜地看著好朋友被人欺負。 我覺得那幾個欺負鄔理的人太討厭了,竟敢趁班長不在,欺負同學。

讀到第十二章的 培克老師見學生們心情不再那么緊張了,就問:“鄔理為什么要這么做?你們誰知道?”

“因為他膽小?!?/p>

“還有人說他是膽小鬼?!?/p>

“還有人嘲笑他,經常嘲笑他?!?/p>

我覺得嘲笑鄔理的人太討厭了,我認為每個人都有天生的性格,他們是不同的,有的害羞,有的膽大,有的謹慎,有的落落大方……但是不能說害羞就是膽小,大膽就一定勇敢。鄔理待人真誠,心地善良,但是這樣就有那么多人欺負他那就太不公平了!

以后我要鄔理學習,做一個待人真誠,心地善良的人 。


會飛的教室讀后感小學生作文10篇相關文章:

《會飛的教室》讀后感小學生作文10篇

《會飛的教室》讀后感小學生作文精選10篇

《會飛的教室》讀后感小學優秀作文10篇

《會飛的教室》讀后感小學作文10篇

讀《會飛的教室》有感小學生作文10篇

小學生會飛的教室讀后感作文10篇

《會飛的教室》讀后感三年級作文10篇

小學生《會飛的教室》讀后感10篇

會飛的教室讀后感三年級作文10篇

《會飛的教室》讀后感作文10篇

    金博棋牌官方下载中心 (★^O^★)MG杂技群英会投注 (★^O^★)MG黄金农场奖金赔率 河北快3开将结果和走势图 达人彩票 香港四不像100准一肖中特 (^ω^)MG星光之吻APP下载 福彩黑龙江22选5开奖号码 (★^O^★)MG幸运龙宝贝闯关 (★^O^★)MG怪物赛车巨额大奖视频 福彩20选5大星走势图 快乐双彩走势图表 360老快3开奖结果 (^ω^)MG太阳征程送彩金 (^ω^)MG狐狸爵士巨额大奖视频 上海天天彩选4开奖规则 2978招财鞭炮