九年級英語復習方法和技巧介紹

家敏供稿

英語是三大主課之一,期末考試即將開始了,英語復習的方法和技巧有哪些?以下是小編收集整理的一些關于九年級英語復習方法和技巧介紹_提高英語成績的方法和策略,作為參考,希望你喜歡。

【1】英語復習的好方法

聽力

1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學,無論老師說多說少,同學們都可以把這當成練習聽力的好機會。

在聽得不大明白的情況下,要仔細聽上下文,從老師前后的語言中來猜測、判斷語意,或是根據老師的手勢、眼神、動作等來分析,千萬不要因為聽不大懂而放棄。

如果能利用好老師的課堂上的語言,對你的聽力會有不少的幫助。

2、在這一年里,充分利用國內或國外的優秀的英語廣播和電視節目等,選擇比較適合自己水平的節目,看比較簡單的英語原聲電影等等。

現在有很多電視頻道和廣播都有針對中學生開辟的欄目,同學們不妨每天定期收看,并作好聽力記錄,把能夠聽懂的東西記錄下來,也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄),等節目結束后去揣摩或問老師。

堅持下來,就會在無形中既提高了聽的能力,還能有助于增長詞匯量和知識,是幫助你打下牢固聽力基礎的較好方法,并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。

3、在泛聽的基礎上,必須安排一定的時間進行專項、綜合和強化性聽力訓練。選擇難易適度的材料,先易后難,先慢后快地進行。

4、注意做題方法。在做聽力題時,一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍,尤其是聽對話和聽短文這兩種類型,以大概掌握主題內容,縮小聽力范圍;聽第一遍時,不要急于做答,應仔細把全文聽完,盡可能弄明白文章在講什么。

聽第二遍的過程中,可以適當地做一些記錄,如:時間、地點、數字、人物、天氣等等,同時把可能正確的答案做上記號,以便聽第三遍時檢驗核對。

閱讀

1、提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養自己的語感和良好的閱讀習慣,豐富知識。

制定切實可行的閱讀計劃,每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發,相反,有意識地讀一些自己不甚了解,甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。

另外,針對不同的訓練目的,可以選取內容難度不同的閱讀材料。例如,進行快速閱讀時,可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練,就可以選擇英文雜志或報紙。

此外,還要注重循序漸進,根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。

3、進行有效的閱讀方法訓練??梢岳美蠋煵贾玫拈喿x文段,也可以利用自己選擇的文章來進行訓練。

同學們首先要善于培養自己對文章上、下文和指代關系的推理能力,要學會領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。

4、閱讀時不但要領會文章的意思,還要深刻理解文章的思想內涵,預測故事的結尾,對人物關系、人物品質以及事件發生的時間、地點、過程等做出準確的判斷。

寫作

英語寫作能力也是靈活運用知識的`一種綜合能力。

1、中國有句古話,叫“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會作”。同樣,要使自己具有較強的寫作能力,首先應該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學寫出來的語言根本不符合英語的語言習慣,相當一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習慣,不去理會中英文的差異。

大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法,同學們若有大量的現成語言積累在腦海里,自己寫起文段來,就可以做到脫口而出,或是模仿、套用,甚至發揮。

2、可以采用循序漸進、靈活多樣的練習方式。從根據提示詞寫單句開始,到寫單句,然后到寫幾句話,最后到寫流利的文段。

3、嘗試多種形式的寫作,如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據表格或記錄寫短文等。

4、在練習時,要充分了解所提供的情景素材,注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關系,使句意表達連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標點符號。

語言知識

聽、說、讀、寫四種技能相輔相成,但是要想使這四種技能做到扎實嚴謹,少不了必須的英語語言知識。

語言知識是英語的重要組成部分,是為聽、說、讀、寫這四種能力服務的,是它們得以提高的有力保證。關于語言知識的學習,同學們可以嘗試:

1、在現有知識的基礎上,先親自動手,對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統的歸納,如時態、詞類、簡單句的結構以及一些常見的或重要的句型。

在進行整理的過程中,切忌把語言現象作為孤立的語言來總結,必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結。

例如在總結一般過去式時,不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來,然后對他們的結構、用法和變化進行比較,最后你對一般過去式的理解就不會是機械的了。

2、在自己總結之后,對所學的語言知識有了一個自覺的回顧,但是由于同學們的經驗和水平有限,肯定會有丟失和偏頗之處。

因此建議大家在隨后的初三階段選擇一本適合初三學生閱讀的語法書,邊看邊對照一下自己先前的總結,在得到系統、全面、正確的知識的同時,看看有那些是理解不當或是學過但已經遺忘的知識。

3、可以結合語法書,選做一些適合的語法練習,以加深和鞏固語言知識。

4、適當而科學的語法練習是必要的,但是千萬不能為了學語言而學語言,為了學語法而學語法,為了學詞匯而學詞匯,忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想,更好地交流思想。

【2】英語學習方法與技巧

一定要背誦單詞

初中英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。如果將英語比作為一座摩天大樓的話,那么同學們所學習的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦,如果沒有磚瓦這些基礎的話,同學們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎,所以同學們要多學習,多記憶,多背誦單詞。

學好英語語法

在學習初中英語的語法時候,要細心琢磨語言規則的含義、用法特征,然后進行歸納總結,通過典型例句來理解。比如,我們在學習時態的時候,以動詞的時態表示的時間為線索,把現在進行時與過去進行時,現在完成時與過去完成時等相關的時態結合起來學,掌握這些時態表述的時間和動詞形式變化上的共同特點,利用它們的“鎖鏈”關系,理解和掌握各種時態的用法。

多做閱讀訓練

初中生要想學好英語一定要提高自己的閱讀能力,提高閱讀能力的最有效辦法是進行廣泛的課外閱讀,選擇不同文體和不同題材文章,培養自己的語感和良好的閱讀習慣,豐富知識。制定切實可行的閱讀計劃,每天或每周幾天都要堅持不懈地進行課外閱讀。

學習英語要靈活運用

學好英語要記單詞、學短語、句型要結合具體語境,不要脫離上下文孤立地死記硬背。碰到不熟悉的用法要勤于思考并不斷的積累。初中生都要明白,那些英語成績好的學生開始學英語的時候,也會出現很多的錯誤,但他們知道如何糾正自己的錯誤。大家都是可以做到,只要把錯誤改過去,就自然會變成自己的知識。

【3】英語復習的三個環節:

1、預習

初三學習忙,時間緊,但預習工作不可忘。課前要熟悉課文中生詞的音和義,要記下難理解的問題。帶著這些問題,有的放矢地聽課,聽課的效率就會提高。

2、聽課

課堂是獲取知識和培養能力的主渠道。因此掌握科學的聽課方法,提高聽課效率,是提高課堂學習效率和學習成績的關鍵所在。

課堂上,通過聽、說、讀、寫的訓練,掌握詞、句、段、篇等基本知識,培養聽、說、讀、寫的基本能力。因此上課不僅要認真聽,更要多說,多讀,多寫,多思。

3、復習

溫故而知新,課后復習可以加深對課堂所學知識的消化和理解,并強化記憶,達到熟練掌握靈活運用。

1)復習要及時。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,在學習開始的一段時間,不僅遺忘得快,而且遺忘的內容也多,因此趁熱打鐵,及時復習非常必要。對課文中的重點,難點、關鍵句可用有色筆注上記號,以便經常復習。

如,單詞要掌握“音、形、義、性、變”。即單詞得讀音,拼寫,詞義(有的單詞要掌握英語釋義)、詞性和同(近)義詞、反義詞,加前綴、后綴得變化等。

又如,句型不僅要弄懂,而且要會用,能舉一反三。還要悟出關鍵所在。

2)復習要拓展思路。要將新學的內容和已學過的有關內容加以比較,找出其間的聯系和區別,從不同的角度認識問題,舉一反三,同時適當參閱輔助讀物,拓展思路,豐富知識。

如,學習過去將來時,過去完成時,可與已學過得一般將來時,現在完成時進行比較。

3)復習要梳理知識。在復習過程中,對已理解的知識要加以綜合分析,概括提煉,抓住關鍵,鎖定要點,串連知識,觸類旁通,從而充實自己的學習成果。

如,對初中所要求掌握的八個時態,可以按照 “用法——構成——時間狀語”三要點進行歸納整理。

又如,對動詞不定式,可歸納為五點10個字:

1)加to:在第二個動詞前要加to.

2)省to:在 let,make,see,hear,watch等動詞后的第二個動詞前不加to.

3)not to:否定式不可用don‘tto.

4)what to:疑問句加不定式

比較:I don‘t know what todo.

I don‘t know how to do it.

5)It‘s…to…:用形式主語

如:It‘s necessary (for us) tokeep the city clean.

請同學們仿照此方法,對其它所學過的知識,自己動手梳理一下。

每位同學可以備一本錯誤訂正集,把練習、測驗和考試中的錯誤,有選擇地摘錄在錯誤訂正集上,并寫上正確答案和原因分析。對一些重要的知識點或題型,可在題號前打★,以引起注意;對一些超綱題,可不摘錄或在題號前打△。


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