八年級數學的復習方法技巧總結

家敏供稿

數學是三大主課之一,成績關乎我們的排名。八年級數學的復習方法和技巧有哪些?以下是小編收集整理的一些關于八年級數學的復習方法技巧總結_初中生需要知道的數學復習技巧,作為參考,希望你喜歡。

【1】初二數學復習方法

一、復習內容:

第一章:勾股定理

第二章:實數第三章:位置與坐標

第四章:一次函數

第五章:二元一次方程組

第六章:數據的分析

第七章:平行線的證明

二、復習目標:

八年級數學本學期知識點多,復習時間又比較短,只有三周的時間。

根據實際情況,應該完成如下目標:

(一)、整理本學期學過的知識與方法:1.第一、七章是幾何部分。這三章的重點是勾股定理的應用以及平行線的性質與判別還有三角形內角和定理及其應用。所以記住性質是關鍵,學會判定是重點,靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇,不同圖形之間的區別和聯系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。2.第四五六章主要是概念的教學,對這幾章的考試題型學生可能都不熟悉,所以要以與課本同步的訓練題型為主,要列表或作圖的,讓學生積極動手操作,并得出結論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。3.第二章主要是計算,教師提前先把概念、性質、方法綜合復習,加入適當的練習,在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解,多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題,查漏補缺。

(二)、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個有挑戰問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

(三)、通過本學期的數學學習,讓同學們總結自己有哪些收獲;有哪些需要改進的地方。

三、復習方法:

1、強化訓練,這個學期計算類和證明類的題目較多,在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數,在復習過程中要分類型練習,重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹的效果。

2、加強管理嚴格要求,根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,對應知應會的內容要反復講解、練習,必須做到學一點會一點,對接受能力差的學生課后要加強輔導,及時糾正出現的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題,適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練,通過近階段的學習,我發現學生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題,引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成績不理想學生的輔導,制定詳細的復習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調動他們學習的積極性,利用課余時間對他們進行輔導,輔導時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。

四、課時安排:

本次復習共三周時間,具體安排如下:第一章1課時第二章2課時第三章1課時第四章2課時第五章2課時第六章1課時第七章2課時模擬測試4課時

五、復習階段采取的措施:

1.精心備課上課,針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。2.對于復習階段作業的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。3.在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。4.面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數學生的實際出發,并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有余力的學生,要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發展他們的數學才能。5.重視改進教學方法,堅持啟發式,反對注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理學習的知識,指出重點和易錯點,解答學生復習時遇到的問題,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性。6.改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、易三檔作業,使每類學生都能在原有基礎上提高。

【2】數學初級階段的復習規劃

一、全面復習基礎知識,加強基本技能訓練

這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統,形成知識網絡。

1、重視課本,系統復習?,F在中考命題仍然以基礎題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以建議第一階段復習應以課本為主。

必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應把書中的內容進行歸納整理,使之形成結構。課本中的例題、練習和作業要讓學生弄懂、會做,書后的“讀一讀”、“想一想”,也要學生認真想一想,集中精力把分式與根式的化簡等重點內容的例題、習題逐題認認真真地做一遍,并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰術,整天埋頭讓學生做大量的課外習題,其效果并不明顯,有本末倒置之嫌。

2、夯實基礎,學會思考。隨著素質教育的深化,中考改革已引起各級教育行政部門的高度重視,目前,蘇州市初中畢業考試與升學考試尚未分開,這是兩種不同性質的考試,為了正確評價教育的質量,中考數學命題時,必須有足夠的分值用于檢測學生的學業水平。初三數學復習教學中,必須扎扎實實地夯實基礎,通過系統的復習,使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求;在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。讓學生學會思考是從根本上提高成績,解決問題的良方,這里講的不是“教會學生思考”,而是“讓學生學會思考”。會思考是要學生自己“悟”出來,自己“學”出來的,教師能教的,是思考問題的方法和策略,然后讓學生用學到的方法和策略,在解決具有新情境問題的過程中,感悟出如何進行正確的思考。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導?;A知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系,理清知識結構,形成整體的認識,并能綜合運用。

中考數學命題除了著重考查基礎知識外,還十分重視對數學方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應熟練掌握。

【3】初中數學復習方法總結

1、復習是系統工程 環環相扣認真備考

期末復習是把一個學期的課程在最后階段進行系統、完善、深化和熟練運用所學內容的關鍵環節。

每一個學生都知道只有利用好這次復習,讓自己在短時間內做到鞏固、消化、歸納所學的數學基礎知識。

提高分析、解決問題的能力,才能更好地利于所學知識在實際生活中加以運用。

同時,這個階段也是讓基礎較弱的同學對教材知識進行再學習的過程,從而達到查缺補漏的目的,提高學習成績。

2、精心制定計劃 牢固掌握基礎知識和基本技能

針對現在的新變化,要“圍繞新課標,精心制定復習計劃,做到復習目標題目化”。

學生在復習過程中應該圍繞新課標規定的內容和系統化的知識要點,精心編定復習計劃。

學生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學習情況,采用基礎知識習題化的.方法。

并且在不斷的測試中,找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點,做重點復習。

并要做好習題的選擇、配套練習的篩選,從而明確自己的復習目標。

而鑒于一些學生并不重視基礎知識復習,復習開始第一階段,應該以牢固掌握課本上的基礎知識和基本技能為主。

提出了“追本求源,牢固掌握基礎知識和基本技能,做到題目訓練系列化”的建議。在這個階段,學生不妨對自己的要求明確化,做到:

①對基本概念、法則、公式、定理不僅要能正確敘述,而且要能靈活應用;

②對課本后練習題必須逐題過關;

③每章節后面的復習題,要能一題不漏地獨立完成,少數同學不能獨立完成的可以請教其他同學或在老師的指導下完成。

對一些基礎較好的同學應注意設計好“問題群”和“習題群”,即分題型組織復習,總結組題規律。

3、知識點系統化 解題方法系統化

在經過一定的復習之后,大多數學生都能對本學期已經學過的知識進行系統整理;

根據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系,做到梳理歸類,分塊整理,重新組織,變為系統化、條理化的知識樹,牢牢地記在腦海里。

通過歸類,對比復習,分塊練習與綜合練習交叉進行,使自己真正掌握教材中所學習的內容。

而一部分學生如果這部分復習工作做得不好就要抓緊了?!爸R點系統化,提高復習效率,做到系列復習重點化”。

另外,對復習的同學,根本任務還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規律。

具體應該做到:

①知道常見題型的解題方法;

②重視這些題目中蘊含的數學思想方法;

③關注近年中考中的新題型。

最后一個要點就是“注意適量練習,爭取最佳效果,解題方法系統化”。

上述工作完成之后,同學們已經將知識進行了系統梳理、對教材內容也做到了較好的把握,可以開始進入到最后的綜合復習。

這個階段,學生除了重視課本中的重點章節外,主要還應以練習為主,充分發揮自己的主體作用。

可以以章節綜合習題和體現系統知識為主的綜合練習題為主,從中查缺補漏,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。

另外,在解題時應養成良好的審題習慣,注意書寫規范等,應強調解題方法的系統性,如數學的方法和常用的解題技巧等。


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