初中語文的復習技巧及方法大全

家敏供稿

初一是初中生活的開始,打好基礎很重要,初一語文的復習方法和技巧有哪些?以下是小編收集整理的一些關于初中語文的復習技巧及方法大全_七年級學生復習方法須知,作為參考,希望你喜歡。

【1】初一語文復習重點知識點整理

第一單元

語文知識:⑴朱自清《春》、老舍《濟南的冬天》、劉湛秋《雨的四季》《古代詩歌四首(曹操《觀滄?!?、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、王灣《次北固山下》、馬致遠《天凈沙·秋思》)》一般性文學常識(出處、作者):散文、近體詩、散曲的一些必要的文體知識;

⑵修辭方法:比喻、比擬

⑶詞性:名詞

⑷表現手法:聯想與想象

⑸文章開頭的結構作用[開篇點題,領起下文]、關鍵詞句以及精彩語句的賞析與理解、人稱的變換(《雨的四季》)

⑹朗讀的方法:重音與停連

重點詞語:【春】朗潤趕趟兒吹面不寒楊柳風醞釀宛轉黃暈一年之計在于春花枝招展嗡賣弄喉嚨應和嘹亮烘托靜默風箏抖擻健壯呼朋引伴(劃線詞語在教材中有書下注解)[書下注解中“重音、停連”這兩個詞語來自課后題題干]

【濟南的冬天】響晴鑲單單安適著落慈善肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清空靈地毯

【雨的四季】花苞靜謐高邈蒞臨造訪吝嗇淅淅瀝瀝咄咄逼人蟬嬌媚棱鏡粗獷睫毛衣裳鈴鐺端莊屋檐凄冷化妝淅瀝干濕草垛綠茵茵

【古代詩歌四首】臨碣石澹澹竦峙星漢幸甚至哉楊花子規龍標五溪夜郎客路潮平兩岸闊海日生殘夜江春入舊年歸雁洛陽邊昏鴉斷腸天涯

(重點在理解含義、掌握字形)

需要背誦的篇目:春;觀滄海、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思(后四篇古詩詞為課標規定的必背篇目)

寫作:⑴概念是生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式;是表達、交流的重要方式,也是每個人生存發展的基本能力。

⑵方法的指導:從身邊的事寫起,寫自己做熟悉的事情寫自己最想表達的情感與想法;要善于觀察、積累,做生活中的有心人;養成細心觀察、勤于思考的習慣;有趣、有意義、印象深刻。

⑶寫作的作用:能訓練人的思維。

⑷寫作的要求:內容充實、文從字順

第二單元

語文知識:⑴史鐵生《秋天的懷念》、莫懷戚《散步》、《散文詩二首(泰戈爾《金色花》、冰心《荷葉·母親》)》、劉義慶《〈世說新語〉二則(詠雪、陳太丘與友期)》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵詞義和語境

⑶古代常見的敬辭與謙辭

文章語言的品味、關鍵語句的理解、景物描寫及其作用、對稱句子的作用、

重點詞語:

【秋天的懷念】憔悴癱瘓暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨訣別淡雅高潔爛漫翻來覆去喜出望外

【散步】信服分歧取決一霎兩全粼粼各得其所

【散文詩二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴禱告姊妹亭亭徘徊遮蔽心緒流轉蔭蔽

【〈世說新語〉二則】內集兒女文義俄而驟何所似差可擬未若因風期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顧(實詞、虛詞的理解與用法)

寫作:⑴記事能力的培養方法與途徑:反復學習、訓練;寫日記或周記的習慣

⑵記事的要求:寫清楚;起因、經過、結果;理清來龍去脈,按順序有條理地寫;

⑶記事的目的:傳達情感、分享經驗;

⑷如何記事:寫親身經歷的、有真切感受的,說發自內心的話

⑸模仿課文寫法

綜合性學習:⑴如何交友?

⑵展示自我(自我介紹)的方法

⑶綜合性學習的評價

第三單元

語文知識:⑴魯迅《從百草園到三味書屋》、海倫·凱勒《再塑生命的人》、林海音《竊讀記》、《論語十二章》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵詞性:動詞

⑶詞語的感情色彩

⑷默讀的方法與要求,過渡段的作用

⑸出自《論語》的成語含義及用法

重點詞語:【從百草園到三味書屋】確鑿長吟輕捷擁腫(臃腫)攢斂人跡罕至無從消釋宿儒人聲鼎沸拗盔甲紳士竄覓跪云霄倘若鑒賞啄食和藹恭敬質樸博學淵博倜儻淋漓

【再塑生命的人】不求甚解混為一談花團錦簇美不勝收撿感慨搓捻綻開爭執慚愧悔恨激蕩奧秘拼湊企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生

【竊讀記】汗涔涔尷尬眾目睽睽煞有介事貪婪饑腸轆轆慣技貪懶踉踉蹌蹌慘淡蹭抵達難堪俯視狼狽原諒枉然彈簧自卑暢銷詛咒威風凜凜廢寢忘食

【《論語》十二章】子時習不亦說乎慍君子吾日三省為人謀忠信傳十有五立惑天命耳順從心所欲逾矩溫故而知新罔殆回簞堪之者好樂飯疏食,飲水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫,不舍晝夜三軍奪匹夫篤志切問而近思仁(實詞、虛詞的理解與用法)

寫作:如何寫好一個人:首先要細心觀察,抓住人物的特點;展開具體描寫,要抓住人物區別于他人的獨特之處;把人放在事件中來寫(與人交往,個性化語言、動作行為和心理活動);

名著導讀:《〈朝花夕拾〉:消除與經典的隔膜》,了解《朝花夕拾》的內容與各篇特典,以及讀經典的作用與意義。

課外古詩詞背誦:李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龜年》、岑參《行軍九日思長安故園》、李益《夜上受降城聞笛》基本涵義、文學常識、背誦默寫。

第四單元

語文知識:⑴毛澤東《紀念白求恩》、讓·喬諾《植樹的牧羊人》、莫頓·亨特《走一步,再走一步》、諸葛亮《誡子書》,一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵同義詞、反義詞

⑶詞性:形容詞

⑷圈點勾畫

⑸文章首尾呼應的寫法

重點詞語:【紀念白求恩】殉職狹隘熱忱拈輕怕重麻木不仁一班見異思遷鄙薄不足道冀派遣極端冷清純粹佩服高明出路漠不關心精益求精

【植樹的牧羊人】干涸坍塌不毛之地溜達棟揀戳慷慨帳篷廢墟呼嘯滾燙張揚琢磨微薄酬勞硬朗水渠流淌光禿禿刨根問底沉默寡言

【走一步,再走一步】灼哄堂大笑恍惚抽噎扒趴酷熱厭倦附和突兀怦怦嘲笑暈??奁胍髂荷参苛鑱y參差不齊驚慌失措驚訝畏懼

【誡子書】夫靜以淡泊無以明志致遠廣才淫慢勵精險躁治性年與時馳意與日去枯落多不接世窮廬將復何及(實詞、虛詞的理解與用法)

寫作:⑴思路的解釋與要求

⑵閱讀要理清思路

⑶作文要思路清晰,方法:整體構思;確定寫作順序;列提綱(朱光潛的寫作經驗)

綜合性學習:⑴課內學習與課外閱讀的關系;⑵課外閱讀的作用。

第五單元

語文知識:鄭振鐸《貓》、梁實秋《鳥》、康拉德·勞倫茲《動物笑談》、蒲松齡《狼》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵詞性:數詞和量詞、代詞

⑶讀思結合、勾畫、摘錄、概括中心

重點詞語:【貓】污澀綾小侶慫恿預警悵然蜷伏逗縷倚妄消耗

憂郁懶惰安詳乞丐叮囑懲戒悲楚斷語冤枉虐待芙蓉鳥畏罪潛逃

【鳥】羽翮瞵視昂藏摶扶搖而直上囀吱曳喙斑斕豐腴秾纖顧盼

倏地鳶鷹客愁局蹐縮縮感喟戟張襤褸煙突窗欞鴟梟柵欄圓潤旭日杜鵑酸楚白晝俊俏胸襟干癟臃腫迷惘佇立魁梧驀然料峭戰栗蓬松不暇據為己有孤苦伶仃

【動物笑談】嗔怪怪誕不經鳧大相徑庭需索神采奕奕蹣跚斂哺乳羞怯寫照匍匐原委鸚鵡溫馴禁錮滑翔余暉俯沖檸檬

【狼】屠止綴行甚遠投以骨從兩狼之并驅如故窘受其敵顧積薪苫蔽成丘弛眈眈相向少時徑去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞其中隧入尻假寐蓋黠頃刻禽獸之變詐幾何哉止增笑耳(實詞、虛詞的理解與用法)

寫作:《如何突出中心》⑴什么是中心:是文章中傳達出來的作者的基本觀點、態度、情感和意圖,也就是作者的主旨所在。

⑵中心很重要:有了中心,寫文章也就有了主心骨;沒有中心或者中心不明確,文章就會像一盤散沙,叫人不知所云。

⑶作文的基本要求:圍繞中心寫作;

⑷如何突出中心:設置一條貫穿全文的線索,注意安排好內容的主次和詳略,開門見山,點明主旨;可采用卒章顯志;前呼后應、鋪墊渲染、抑揚對比等技巧。

第六單元

語文知識:

⑴安徒生《皇帝的新裝》、《詩二首(郭沫若《天上的街市》、吳望堯《太陽船》)》、袁珂《女媧造人》《寓言四則(伊索寓言《赫爾墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》,呂氏春秋《穿井得一人》,列子《杞人憂天》)》一般性文學常識(出處、作者);散文詩、筆記體小說(或曰志人小說)的一些必要的文體知識;

⑵神話的起源

⑶寓言的特點

⑷速讀的方法

重點詞語:

【皇帝的新裝】欽差大臣爵士笨賜聘炫耀稱職愚蠢現款妥當理智

呈報滑稽圈定狡猾陛下頭銜勛章袍子不可救藥駭人聽聞隨聲附和

【詩二首】縹緲焚濺鍍金閃爍港灣

【女媧造人】莽莽榛榛摶劇務力不暇供揉荒涼寂寞蓬勃澄澈摻和非凡氣概靈敏泥潭綿延神通廣大靈機一動眉開眼笑

【寓言四則】添頭(出自《赫爾墨斯和雕像者》)溉汲及國人道聞對

得一人之使亡曉積氣若行止奈何只使中傷積塊四虛躇步跐蹈舍然(分別出自《穿井得一人》和《杞人憂天》,注意實詞和虛詞的含義與用法)

雕像庇護愛慕虛榮較量凱歌杞人憂天

寫作:《發揮聯想和想象》:⑴什么是聯想和想象:聯想和想象是人類特有的思維活動。聯想是由一事物想到與之相關的另一事物,而想象則是在頭腦中創造出未曾有過的新的形象。

⑵聯想與想象的區別與聯系:在概念上有區別,但在實際寫作中往往又交織在一起,結合著用。

⑶善用聯想與想象的作用:可以思接千載,視通萬里,有助于打開思路,激發靈感,寫出內容豐富、形象生動的文章。

⑷運用聯想與想象需要注意什么:一是聯想要自然恰切;二是想象要合情合理;三是聯想和想象要有新意。

⑸如何激發自己的想象力:仔細觀察,勤于思考,積極探索,對世界始終保持旺盛的好奇心。

綜合性學習:⑴什么是文學:文學是語言的藝術,以其獨特的美感形式,陶冶性情,滋潤心靈,伴隨我們成長。

⑵與優秀的文學作品對話的作用:豐富人生經驗,提高審美品位,讓自己變得純凈、高貴而深刻。

⑶在正式場合發言的要求:①充分準備,滿懷自信,克服膽怯心理;②聲音洪亮,發音清晰,盡量說普通話;③注意用語規范。

名著導讀:《〈西游記〉:精讀和跳讀》⑴西游記是一本什么樣的書?(簡要介紹)

⑵什么是精讀與跳讀:精讀指向細膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯想;跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略,以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。

⑶精讀就是細讀、精思、鑒賞。

⑷跳讀到底要跳過哪些內容:與閱讀目的無關或自己不感興趣的內容,也可以跳過某些不甚精彩的章節。

⑸精讀與跳讀的目的:抓住一部作品的重要內容、精彩片段,加以解讀欣賞,而忽略那些無關緊要或并不精彩的內容,從而提高閱讀的效率。⑹

課外古詩詞背誦:劉禹錫《秋詞(其一)》、李商隱《夜雨寄北》、陸游《十一月四日風雨大作(其二)》、譚嗣同《潼關》,基本涵義、文學常識、背誦默寫(《夜雨寄北》為課標規定必備篇目)。

【2】初一語文復習技巧

(1)要復習生字、生詞。

凡是學過的課文中,如果出現了未學過的生字,要會讀其音;標準的做法是注上漢語拼音,不要注漢字,因為漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時,對這個生字的含義要理解,還可用它組詞,看看它在各種詞組中含義有沒有變化,細心地體會。

初一學過《荔枝蜜》,其中有一個字“釀”,以前沒學過,可注上漢語拼音:“niànɡ”。如果用漢字“亮”來注就錯了,“亮”的讀音是“liànɡ”。然后用“釀”來組詞:釀造、釀成、佳釀、醞釀等,還有課本上的釀蜜,為了區別各組詞的含義,可以多造幾個句子。

對于學過的詞匯、成語,要能理解其包含的全部含義,分清詞的類型。

這些基礎知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。

(2)做好課文后的“思考和練習”

這是復習語文的重要手段之一。課文后的思考題,要在理解課文內容的基礎上,認真思考正確的答案。遇到沒有把握、含糊不清的問題時,要主動地向老師請教。

課文后的練習題,即使是平時作業中已經做過了,也可以重復練習。尤其是作業本上出現過錯誤的題,要找出當時錯的原因,現在再做還會不會錯。

(3)默寫要求背誦的課文

背誦的課文,多數是古詩文,默寫可以加深記憶,保證背誦的效果;同時可以加深對古詩文的理解。此外,默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多,有的學生雖然背誦出來了,可是字不知怎么寫,寫上同音別字,就鬧笑話了。

(4)多看自己的作文

這一點,許多同學是沒有想到的。作文本用完了,就擱在一邊,再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然,作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。多看自己的作文,重溫老師的修改和批語,總結自己作文時常犯的毛病,這些毛病在歷次作文中改進得如何,老師是怎樣修改的?道理何在?到復習階段,自己的寫作水平總會有所提高,當時認為很好的句子、段落,復習時再看可能就覺得不怎么如意,改上幾句,也就是新的提高。作文水平提高了,語文水平也就提高了。

【3】七年級語文復習方法

第一步,讀。閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的'讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年中考考查項目之一。

第二步,畫。在閱讀課文時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于求教于老師或同學。

第三步,查。查什么?查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯系起來,溫故而知新。查出的答案經過分析辨別,理解能力又能得到提高。

第四步,問。 “三人行,必有我師焉?!睆土曔^程中免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問題,而且把相關知識聯系起來,使你融會貫通。

第五步,寫。俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字寫錯,何故?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。

第六步,練。就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”,但不做一定數量的練習題,也談不上質量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。

第七步,想。復習的內容可以通過“想”來鞏固??梢詮狞c到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時,要經過查找及時鞏固。想的時空不受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯想,也許會步入“柳暗花明”之境。

這七字復習法,寫起來很簡單,但是需要提醒你的是,光說不練白忙活。所以,巧妙運用你的空余時間,堅持下去,認真復習,成績好那是自然的。


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