七年級語文復習技巧和方法

家敏供稿

七年級語文復習的技巧和方法有哪些?我們要怎樣提升自己的語文成績?以下是小編收集整理的一些關于七年級語文復習技巧和方法有哪些,作為參考,希望你喜歡。

【1】七年級語文復習技巧

1.學會多種閱讀方法。

課程標準提到的閱讀方法有精讀、略讀或瀏覽、快速閱讀等。老師要先琢磨各種閱讀方法的要領,甚至可以專門查找一些介紹閱讀方法的材料。要學生做到,老師先做到,先會閱讀。你老師掌握了,終生受用;學生掌握了,也終生受用。

2.認認真真地寫字,既要寫得工整漂亮。

又要寫得快,這似乎太難了,但課標就是這樣要求的。課標規定要會臨摹名家書法,并寫好硬筆書法。盡量杜絕寫錯字,一個字不準寫錯兩次。

3.全神貫注地靜靜默讀課文,摒棄一切外界干擾。

不論在課堂上還是在家里,也不論讀課文還是讀課外書,都要杜絕心不在焉、心猿意馬、心浮氣躁。經驗告訴我們,當你全副心神投入書中、課文中的時候,文中的情境會漸漸向你“走”來,文本會自動和你“對話”。

4.有感情、有技巧地朗讀課文。

初中生相對于高中生來說比較外向,容易接受、適應朗讀;在全部的初中課程中,也只有語文課教學生朗讀;新的初中教材非常重視朗讀,尤其是初中一年級教材,幾乎到處提及朗讀的要求。從反面來說,隨意草率地朗讀,小聲地只讀給自己聽,在對課文沒有作任何技術處理的情況下朗讀等,都是有待改進的。我個人經過長期觀察、體會,總結出中學語文朗讀教學尤其是詩歌朗讀的三個要領,一是投入情感,二是把握抑揚頓挫,三是在課文上做技術標記。這里針對中學生提出的要領,如果對朗讀專業人士來說,朗讀的要求恐怕更高。

5.體會標題的藝術。

標題往往是文章思想、藝術甚至是作者全部心血凝聚的產物,可以說標題最直接地透露了文章最重要的信息。體會標題藝術,可以在讀課文之前進行,也可以在之后進行;可以作為概括全文中心思想或主題思想的一個著力點,也可以作為體會文章寫作藝術的一個突破口;還可以成為啟發式學習和探究式學習的一個出發點。

6.大膽發言,自信、順暢、負責任、有準備地表達自己的觀點。

與此相應的是善于和樂于與同學交流,形成一種良性的互動的學習場,互相促進、互相激發,互相取長補短共同提高。由此也形成一個風氣良好的和諧班集體;與此相應的還有善于傾聽,在傾聽中思考,獲得知識和經驗,在傾聽中表現出尊重老師、尊重同學的良好習慣。

7.勤于動筆,圈點批注。

我聽各地的公開課,有些地方的學生上課動筆,有些地方的學生光聽不動筆。學生懶得動筆,也就懶得思考,最后懶得聽講了。要改變這種局面,一要強調這一習慣的必要性,二要反復訓練,三要提示一些圈點批注的方法。例如我到東北某地聽一堂公開課,看到學生都在課文《紙船》的詩句上用斜線劃分了節奏,我悄悄地問學生何以至此,學生說學第一首詩的時候老師就要求這么做了。這么一來,一個好習慣就養成了,學生知道怎么讀詩了,至少知道怎么朗讀出新詩的節奏來。

8.廣泛地閱讀課外書籍,多多讀文學名著。

課外閱讀對學好語文的意義是巨大的,也是不言而喻的,問題是操作起來難,各地的老師們總是抱怨這,抱怨那。我看問題有主觀方面的,也有客觀方面的,但根本的還是老師主觀上的問題沒有解決;至于學生的不重視,客觀上沒有條件,也得通過老師做工作來解決。為此,老師要啟發教育,要先行示范,要督促檢查。

當然,全國各地教育條件差異很大,各地老師要結合自己班上的學生的情況,想出恰當的辦法來。我這里給大家推薦一下初中新課程第一批國家級實驗區中的內蒙古烏海市海勃灣區教研員和老師們的做法,這是在無可奈何的困難條件下創造的有效的課外讀書方法。他們的學生的家長普遍下崗,家里根本買不起課外書。教研員和老師想辦法,買不起很多書,買一本書總可以吧?全班60、70個學生一人貢獻一本書,就有60、70本書,合在一起就成為一個小小圖書館,夠學生讀三年的。

據他們反映,學生讀了課外書跟沒讀真不一樣,讀了的學生的閱讀理解能力和寫作能力都有明顯提高。大家知道,課程標準貫穿一個根本理念就是多讀多寫,很多師生到處討教學語文的訣竅,其實多讀多寫是根本,訣竅是次要的。我考查了幾年來的各地初中新課程語文試題,涉及課外閱讀的題非常多,這也是近幾年中考命題的一個新方向。

【2】語文期末考試復習方法

一、題海拾貝法

在浩如煙海的試題中,特別是各地歷年的中招試題、模擬試題,有一些試題設計比較精巧,可以從中選出具有典型性、靈活性、實用性的小題進行訓練,比如:古詩詞的理解性背誦、文學知識、口語交際、修辭方法、語病修改等。利用課前幾分鐘采用競答的方式進行提問,這樣,學生有興趣,精力集中,能起到較好的鞏固知識的作用,同時,查漏補缺,彌補了不足。更重要的是,讓學生接觸一些中招試題,可以明確中招試題的命題意向,撐握中招試題的解題思路和技能,為參加中招考試作好心理上和技能上的準備。

二、文林擷英法

從課本中選取一些重點課文,利用早讀的時間,要求背誦的背誦,不要求背誦的要反復讀,重新領悟、鞏固文章的主題思想和寫作特點以及學習重點;每周從課外至少選一篇精美的文章,在佳作欣賞課上彼此交流自己推薦的文章,從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示,從而促進寫作能力的提高。

三、分類訓練法

復習過程中,教師是主導,學生是主體,訓練是主線,這應該作為復習的原則。復習的過程,其實就是訓練的過程。這里的“訓練”是廣義的訓練,包括聽、說、讀、寫、背,狹義的訓練理解為就是做習題,做習題是必要的,通過做習題來驗證、反饋,達到鞏固知識與提高能力的目的。由于語文知識的龐雜,各類習題放在一塊訓練耗時費力,效果不佳,可以采取分類訓練的方法,同類的試題集中在一起,便于比較鑒別和記憶掌握??煞治孱悘土?,一是語文的知識積累與運用;二是文言古詩詞,重點是正確背寫句子,掌握實詞、虛詞的意思;三是現代文閱讀訓練,要兼顧課內課外,注重整體把握;四是語文綜合性學習,注意知識的綜合和探究;五是作文訓練,從復習過程角度應考慮文題、材料、構思、修改、成文等方面的訓練;從復習內容角度,應考慮到對親情類、友情類、吟詠類、暢想類、說明類、應用類7方面的覆蓋。

四、穩步推進法

期末復習最忌心浮氣躁,急于求成。應給學生一種樂觀、鎮定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復習,一步步地前進??煞秩嗊M行復習,第一輪時間相對長一些,采取分類復習的方法;第二輪采取綜合復習法,有針對性地綜合集中;第三輪采取篩網式復習,時間較短,主要是適應中考各種情況,做好心理調試。

五、模擬考試法

如果把模擬考試也作為一種復習方法,那模擬考試法就是復習方法體系中不可或缺的部分,通過模擬考試,可以增強心理素質,對做題速度、時間的把握能力,試題的解題方法的領悟能力等也可以在考試中得到鍛練和提高。

六、忙里偷閑法

有人說,忙里偷閑是一種快樂,不錯的,在緊張的迎考復習中,偶爾抽出一點時間休閑一會兒,放松一下,可以脫去一身的疲勞,身心輕爽。有時,當師生都有些勞累的時候,利用課堂上十幾分鐘、二十多分鐘的時間幽默幽默,唱唱歌,表表演,聽聽泌人心脾的音樂等來放松緊張的神經;課下,聊聊天,打打球,賽賽跑來減緩學習壓力。

【3】語文復習技巧和方法

1.先是抓好起始階段。

古語說:“九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下?!绷己玫拈_端1是功的一半。初一年級 是中學的起始階段,與小學相比,無論學科的數量,還是學科的深度,都有所增加。你們思想上會高度重視,堅信“櫻桃好吃樹難栽,不下功夫不開花”的古訓,上 課認真聽講,不開小差;課后認真作業,不抄襲。善于思考,勤學好問,不能輸在同一起跑線上。這樣,你們才能一步一個腳印,踏實邁步向前,為初中三年學習打下堅實基礎,為考上理想高中積蓄力量。

2.其次是豐富充實自己。

在認真學習的同時,你們要努力發現其中樂趣,發現各學科的奧妙所在;別是要積極參加學校 和班級組織的各項活動,這樣既調節了學習狀態,充實了學習生活,也培養了自己多方面的能力。在小學時,我們曾參加過很多興趣小組,像唱歌、繪畫、書法、樂 器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫作等?,F在我們可以從這些興趣出發,組織參加積極健康的課余活動,陶冶情操,培養能力,提高水平,爭做一個素質全面 的中學生。

3.熟讀、背誦課文的習慣;

讀:這里的讀,更多的是閱讀:名著、散文、小說、傳記,破萬卷書,書里雖然沒有黃金屋、顏如玉,但絕對有著上下5千年,縱橫10萬里的風土人情歷史典故。

4.閱讀優秀課外讀物的習慣;

5.在學習時應提高效率。

學習的效率是最重要的,課堂上專心聽講四十分鐘,比課下再自己“鉆研”兩小時效果好得多。

晚上高效學習一小時,比磨磨蹭蹭、心不在焉地學習一整晚強得多。學習最晚不超過十點,否則睡眠不足,會耽誤了第二天的正常學習,得不償失。經過夜間充分的休息,才能精神抖擻地投入緊張的課程當中。即使在大考復習期間,不要“挑燈夜戰”的,而是抓緊零碎時間,利用中午、晚上的空閑專心致志地記憶和理解所學知識。課堂聽講的效率,和你們提取重點的能力關系非常大。

6.課后復習的效率,需要你們有適合自己的學習方法,好的方法可以使我們事半功倍。

應當通過平時的學習和考試,盡量總結自己喜歡的學習方法和復習方法。根據自身情況,總結出最適宜自己的一套方法。例如期中考試考語、數、英、史、生五科,復習時間八天,那么就用兩天看完語文單元試卷、掌握課下注釋、課文批注。

用一天看看數學、英語錯題,再背熟英語單詞,記住語法點;兩天一邊做《伴你學生物》,一邊記生物書、筆記上的要點;最后剩下三天,結合《學探診》、《填充圖冊》來復習內容最繁雜的歷史,對著年代表回憶那些事件的時間、地點、意義等等。不過到了考試前夕,就應早早休息,放松精神,換個輕松自如的心態來面對試卷??己蠹m錯的效率,更是查漏補缺促進學習的好機會??荚嚦煽兿掳l后,有人歡喜有人愁。其實這時最應該放下分數的羈絆,透視自己學習的漏洞,并且及時“亡羊補牢”。

13.背:“熟讀唐讀300首,不會做詩也會吟”,包括好詩好詞好散文好句子,這樣在說與寫的時候才會有文字可組合。最基礎的就是每個學期語文課里規定的必背的課文和詩詞,一定要做到任何時候信口就能來,這個必須強制執行。

14.聽:其實這里的聽,更多的是帶著耳朵和眼睛對生活的感悟和觀察,任何作文都以生活中的感受為基礎,才能真實、有真情、才能感染的人才能有共鳴,因此平時可以多引導孩子對一些現象、事實、風氣多聽,多看,多想,多思考。

15.寫:上次有一專家說,“今后高考建議只考作文“,或許他想回到八股文時代。但目前中考是一大作文一篇小作文,可見寫的重要性。唯一能提高寫作能力的途徑就是多寫。規定是:凡是大作文分數在32分以下的,必須重寫,而且重批之后也必須在32分以上,否則繼續重寫。有的東西是要適當的逼才有用。一回、兩回、三回……三年后,熟自然就生巧了。


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